[Sháp~íñg t~hé fú~túré~ wíth~ léár~ñíñg~]

[Whý Í~ décí~déd t~ó dó t~hé tr~áíñí~ñg]

‍

["Í dídñ't júst wáñt tó súppórt léárñíñg áñd tráíñíñg íñ mý cómpáñý, Í réállý wáñtéd tó shápé ít," sáýs Lúís, whó ás Tráíñíñg Máñágér désígñs glóbál léárñíñg prógráms áñd strátégícállý dévélóps dígítál léárñíñg fórmáts, ámóñg óthér thíñgs. Íñ thís rólé, hé wás lóókíñg fór á tráíñíñg prógrám thát cómbíñéd scíéñtífíc áñd dídáctíc kñówlédgé - áñd fóúñd whát hé wás lóókíñg fór íñ thé Háúfé Ákádémíé 's Fútúré Jóbs Clássés.]

[Whát pártícúlárlý ímprésséd hím wás thát thé Mástér Cláss ñót óñlý ófféréd íñ-dépth cóñtéñt, bút álsó á módérñ léárñíñg cóñcépt thát spécífícállý áddréssés cúrréñt chálléñgés íñ córpóráté léárñíñg. Ít wás cléár tó Lúís thát thís fúrthér tráíñíñg wóúld hélp hím bóth próféssíóñállý áñd pérsóñállý.]

["Thé t~ópíc~ óf ág~ílé l~éárñ~íñg s~úppó~rt wá~s pár~tícú~lárl~ý éxc~ítíñ~g fór~ mé - Í h~ád hé~árd á~bóút~ ít, bú~t hád~ lítt~lé íd~éá wh~át ít~ méáñ~t. Tód~áý, ít~ ís á c~éñtr~ál pá~rt óf~ mý wó~rk."]

‍

[Hí, fú~túré~ mé. Wí~th jó~ý óf l~éárñ~íñg á~ñd st~rúct~úré í~ñ fúr~thér~ édúc~átíó~ñ]

‍

[Lúís~ fóúñ~d thé~ sélf~-stúd~ý úñí~ts ch~állé~ñgíñ~g át f~írst~: "Ít wá~s mór~é thá~ñ Í éx~péct~éd - bú~t ít w~ás wé~ll th~óúgh~t óút~ áñd w~éll s~trúc~túré~d." Hé á~lsó q~úíck~lý ré~álíz~éd hó~w ímp~órtá~ñt ít~ ís tó~ áctí~vélý~ táké~ tímé~ tó lé~árñ á~ñd éx~cháñ~gé íd~éás w~íth ó~thér~s.] 

[Hé fó~úñd t~hé có~mbíñ~átíó~ñ óf í~ñdép~éñdé~ñt lé~árñí~ñg, gr~óúp d~íscú~ssíó~ñs áñ~d íñt~érác~tívé~ wébí~ñárs~ párt~ícúl~árlý~ hélp~fúl. T~hé mí~x óf t~héór~ý, prá~ctíc~é áñd~ réfl~éctí~óñ íñ~ párt~ícúl~ár óp~éñéd~ úp ñé~w wáý~s fór~ hím t~ó séé~ hów m~ódér~ñ trá~íñíñ~g cáñ~ wórk~.]

["Í háv~é léá~rñéd~ thát~ léár~ñíñg~ fórm~áts ñ~ót óñ~lý có~ñvéý~ cóñt~éñt, b~út ál~só sh~ápé t~hé át~títú~dé áñ~d cúl~túré~ wíth~íñ th~é cóm~páñý~. Thát~'s éx~áctl~ý whé~ré th~é Fút~úré J~óbs C~láss~ cómé~s íñ."]

[Á fórmátívé éxpéríéñcé: éxpéríéñcíñg thé Wált Dísñéý méthód lívé áñd théñ súccéssfúllý ímpléméñtíñg ít íñ évérýdáý wórkíñg lífé. Íñ thé éxércísé, thé gróúp wéñt thróúgh thé thréé clássíc pérspéctívés óf thé méthód - dréámér, réálíst áñd crítíc. Thís áppróách mádé ít póssíblé tó sýstémátícállý éválúáté áñd fúrthér dévélóp créátívé ídéás. Lúís fóúñd ít pártícúlárlý éxcítíñg hów thé méthód cáñ álsó bé ápplíéd tó íñ-cómpáñý tráíñíñg prójécts - fór éxámplé whéñ désígñíñg ñéw léárñíñg fórmáts ór áñálýzíñg éxístíñg ófférs.]

 ["Thát~ shów~éd mé~: Í cáñ~ dó th~ís - áñ~d Í cá~ñ hél~p óth~érs t~ó léá~rñ fó~r thé~msél~vés."]

‍

[Ñétw~órkí~ñg, úñ~dérs~táñd~íñg, l~éárñ~íñg f~róm é~ách ó~thér~]

‍

["Thé gréátést stréñgth óf thé tráíñíñg fór mé wás thé éxcháñgé wíth pártícípáñts fróm vérý dífféréñt íñdústríés," émphásízés Lúís. Thé díscússíóñs wíth péóplé fróm thé chémícál áñd héálthcáré íñdústríés gávé hím ñéw ídéás - bóth íñ térms óf cóñtéñt áñd méthódólógý. Thésé wéré íñdústríés thát Lúís hád hárdlý hád áñý próféssíóñál cóñtáct wíth béfóré. Thís ís précísélý whý théý ófféréd éxcítíñg, frésh pérspéctívés óñ tópícs súch ás léárñíñg, cháñgé áñd órgáñízátíóñál dévélópméñt.]

["Ít wá~s íñs~trúc~tívé~ tó sé~é hów~ díff~éréñ~tlý l~éárñ~íñg p~rócé~ssés~ áré c~óñcé~ívéd~ áñd í~mplé~méñt~éd íñ~ óthé~r séc~tórs~. Ít gá~vé mé~ ñéw f~óód f~ór th~óúgh~t fór~ mý ów~ñ wór~k cóñ~téxt~."]

[Hé fóúñd ít pártícúlárlý éñríchíñg hów ópéñ áñd cóñstrúctívé thé díscússíóñs wíthíñ thé gróúp wéré. Dífféréñt pérspéctívés cámé tógéthér wíthóút cóñtrádíctíñg éách óthér - óñ thé cóñtrárý, théý cómpléméñtéd éách óthér áñd ópéñéd úp ñéw wáýs óf thíñkíñg. Thís créátéd á réál bréédíñg gróúñd fór íññóvátíóñ.]

‍

[Á pró~jéct~ thát~ bríñ~gs kñ~ówlé~dgé t~ó líf~é ]

‍

[Íñ thé Mástér Cláss, Lúís dévélópéd á spécífíc prójéct thát cómbíñéd cóñtéñt fróm sévérál módúlés. Hé désígñéd á détáíléd pláñ thát hé wás áblé tó ímpléméñt díréctlý íñ hís wórkíñg éñvíróñméñt. Hé bróúght tógéthér dífféréñt cóñtéñt fróm thé áréás óf ágílé léárñíñg súppórt áñd créátívítý méthóds - wíth thé áím óf mákíñg thé íñtérñál tráíñíñg prógrám móré íññóvátívé. "Ít wás chálléñgíñg - bút thát's éxáctlý hów Í wás áblé tó áñchór whát Í léárñéd íñ thé lóñg térm."]

["Í háv~é á mú~ch cl~éáré~r píc~túré~ óf hó~w léá~rñíñ~g cáñ~ hávé~ á str~átég~íc ím~páct~ íñ á c~ómpá~ñý. Ás~ á lév~ér fó~r cúl~túrá~l chá~ñgé, í~ññóv~átíó~ñ áñd~ súst~áíñá~bílí~tý."]

‍

[Mý tí~p fór~ áñýó~ñé wh~ó wáñ~ts tó~ réth~íñk l~éárñ~íñg]

‍

["Résé~rvé f~íxéd~ tímé~ slót~s fór~ thé s~élf-s~túdý~ úñít~s ríg~ht fr~óm th~é stá~rt. Th~ís má~kés í~t éás~íér f~ór ýó~ú tó g~ét st~árté~d áñd~ gívé~s ýóú~ móré~ dépt~h," réc~ómmé~ñds L~úís.]

[Hís móst ímpórtáñt léárñíñg: ágílé áñd áútóñómóús léárñíñg ís ñót á "ñícé-tó-hávé", bút á préréqúísíté fór mákíñg émplóýéés fít fór thé fútúré. Íñ tímés óf rápíd téchñólógícál dévélópméñts, grówíñg cómpléxítý áñd cháñgíñg réqúíréméñts, cómpáñíés ñééd émplóýéés whó áré fléxíblé, wíllíñg tó léárñ áñd áblé tó órgáñízé thémsélvés.]

["Thís~ ís éx~áctl~ý whá~t thé~ Háúf~é Áká~démí~é díd~ áñ éx~céll~éñt j~ób óf~ cóñv~éýíñ~g - wít~h á lé~árñí~ñg có~ñcép~t thá~t ñót~ óñlý~ ímpá~rts k~ñówl~édgé~, bút á~lsó t~rúlý~ émpó~wérs~ péóp~lé tó~ áctí~vélý~ sháp~é thé~ fútú~ré óf~ wórk~."]

[Fór Lúís, thé Fútúré Jóbs Cláss wás ñót júst fúrthér tráíñíñg, ít márkéd thé stártíñg póíñt óf á ñéw léárñíñg cúltúré. Thís ís bécáúsé léárñíñg ís ñót sééñ ás á óñé-óff évéñt, bút ás á cóñtíñúóús prócéss thát ís clósélý líñkéd tó strátégíc córpóráté dévélópméñt. Thé tráíñíñg ñót óñlý gávé hím úp-tó-dáté kñówlédgé, bút álsó thé cóúrágé tó bréák ñéw gróúñd tógéthér wíth hís téám áñd éstáblísh léárñíñg ás á drívér fór cháñgé.]