[Dívé~rsít~ý íñ é~vérý~dáý c~órpó~ráté~ lífé~]

[Thís~ cóúr~sé óf~férs~ ýóú á~ dígí~tál b~léñd~éd có~ñcép~t thá~t hás~ bééñ~ dévé~lópé~d fór~ párt~-tímé~ léár~ñíñg~. Tháñ~ks tó~ á flé~xíbl~é míx~ óf óñ~líñé~ sémí~ñárs~ áñd s~élf-s~túdý~ phás~és, ýó~ú áré~ súré~ tó ré~ách ý~óúr g~óál. T~hís í~s hów~ ýóú l~éárñ~ íñ th~ís có~úrsé~:]

[Léár~ñíñg~ éñví~róñm~éñt: Í~ñ ýóú~r óñl~íñé l~éárñ~íñg é~ñvír~óñmé~ñt, ýó~ú wíl~l fíñ~d úsé~fúl í~ñfór~mátí~óñ, dó~wñló~áds á~ñd éx~trá s~érví~cés f~ór th~ís tr~áíñí~ñg có~úrsé~ áfté~r ýóú~ hávé~ régí~stér~éd.]

[Sélf~-stúd~ý phá~sés: L~éárñ~ íñdé~péñd~éñtl~ý, át ý~óúr ó~wñ pá~cé áñ~d whé~ñévé~r ýóú~ wáñt~. Óúr c~óúrs~és óf~fér ý~óú dí~dáct~ícál~lý hí~gh-qú~álít~ý léá~rñíñ~g mát~éríá~l.] 

[Lívé wébíñárs: Íñ régúlár óñlíñé sémíñárs, ýóú wíll méét ýóúr tráíñérs íñ pérsóñ. Ýóú wíll récéívé áñswérs tó ýóúr qúéstíóñs, spécífíc ássístáñcé áñd íñstrúctíóñs óñ hów tó déépéñ ýóúr kñówlédgé áñd ápplý thé skílls ýóú hávé ácqúíréd íñ práctícál éxércísés.]

[Léár~ñíñg~ cómm~úñít~ý: Á dí~gítá~l léá~rñíñ~g cóm~múñí~tý ís~ áváí~lábl~é tó ý~óú th~róúg~hóút~ thé c~óúrs~é. Éxc~háñg~é ídé~ás wí~th ót~hér p~ártí~cípá~ñts á~ñd th~é trá~íñér~s áñd~ ásk q~úést~íóñs~.]

[Fútú~ré Jó~bs Cl~úb: Gé~t éxc~lúsí~vé ác~céss~ tó á b~úsíñ~éss ñ~étwó~rk, ñé~ws áñ~d fút~úré w~órk h~ácks~.]

[Cért~ífíc~áté ó~f átt~éñdá~ñcé á~ñd Óp~éñ Bá~dgé: Á~s á gr~ádúá~té óf~ thé c~óúrs~é, ýóú~ wíll~ récé~ívé á~ cért~ífíc~áté ó~f átt~éñdá~ñcé á~ñd áñ~ Ópéñ~ Bádg~é, whí~ch ýó~ú cáñ~ éásí~lý sh~áré í~ñ pró~féss~íóñá~l ñét~wórk~s (é.g. L~íñké~dÍñ).]

• [Ýóú w~íll l~éárñ~ ábóú~t str~átég~íés á~ñd sp~écíf~íc mé~ásúr~és fó~r áñc~hórí~ñg dí~vérs~ítý m~áñág~éméñ~t íñ ý~óúr c~ómpá~ñý's~ dáý-t~ó-dáý~ wórk~.]
• [Ýóú c~réát~é íñí~tíál~ méás~úrés~ táíl~óréd~ tó ýó~úr có~mpáñ~ý thá~t ýóú~ cáñ ú~sé ím~médí~átél~ý. Ýóú~ sháp~é thé~m íñ é~xchá~ñgé w~íth ó~thér~ átté~ñdéé~s áñd~ tráí~ñérs~. Ýóú w~íll b~é íñs~píré~d bý t~héír~ ídéá~s.]
• [Ýóú wíll léárñ ábóút thé ímpáct óf ñórmátívés áñd thé cóñséqúéñcés théý hávé óñ émplóýéés wíth vúlñéráblé dívérsítý cháráctérístícs. Ýóú wíll dévélóp wáýs íñ whích ýóú cáñ úsé thésé íñsíghts cóñstrúctívélý tó rédúcé míñórítý stréss íñ ýóúr cómpáñý.]
• [Ýóúr~ áwár~éñés~s óf t~hé ím~páct~ óf sp~ókéñ~, wrít~téñ á~ñd ví~súál~ láñg~úágé~ wíll~ bé sh~árpé~ñéd. Ý~óú wí~ll lé~árñ m~éthó~ds óñ~ hów ý~óúr c~ómpá~ñý cá~ñ bét~tér c~ómmú~ñícá~té ít~s ápp~récí~átíó~ñ óf d~ívér~sítý~ óñ th~ésé l~évél~s.]
• [Ýóú g~ét tó~ kñów~ "bést~ prác~tícé~s".]
• [Ýóú w~íll l~éárñ~ hów t~ó mák~é ýóú~r HR m~áñág~éméñ~t mór~é dív~érsé~, béýó~ñd ré~crúí~tíñg~.]
• [Ýóú d~évél~óp có~ñcré~té mé~ásúr~és tó~ úsé d~ívér~sítý~ máñá~gémé~ñt ás~ á cór~ñérs~tóñé~ óf ýó~úr có~mpáñ~ý's c~órpó~ráté~ sócí~ál íd~éñtí~tý]
• [Ýóú w~íll l~éárñ~ dídá~ctíc~ méth~óds t~ó éñs~úré l~éárñ~íñg s~úccé~ss.]
• [Ýóú w~íll l~éárñ~ thé b~ásíc~s óf c~óñfl~íct m~áñág~éméñ~t.]

[Táké áñ áctívé párt íñ óúr léárñíñg cómmúñítý áñd wórk wíth ýóúr ówñ qúéstíóñs - thís ís hów ýóú wíll béñéfít móst fróm thís óñlíñé tráíñíñg. Thís állóws ýóú tó ápplý thé cóñtéñt bóth íñ sélf-stúdý áñd íñ práctícál éxércísés. Thís wíll óptímízé ýóúr cústómér éxpéríéñcé - éspécíállý íñ túrbúléñt tímés.]

[Dr. Gr~égór~ Érík~séñ]