[Léár~ñér é~ñgág~éméñ~t: Hów~ tó íñ~créá~sé ýó~úr ém~plóý~éés'~ mótí~vátí~óñ tó~ léár~ñ]
[Fúñ íñ léárñíñg, pérsóñál íñítíátívé áñd á ñátúrál cómmítméñt óf émplóýéés tó fúrthér tráíñíñg - dóés thís sóúñd móré líké útópíá tháñ réálítý tó ýóú¿ Íñ fáct, máñý HR dévélópérs íñ cómpáñíés cómpláíñ ábóút émplóýéés' pássívé áttítúdé tó léárñíñg. Íñ thís ártíclé, wé gét tó thé bóttóm óf whý thís ís thé cásé áñd hów ýóú cáñ íñcréásé ýóúr émplóýéés ' mótívátíóñ tó léárñ.]
[Fúñ íñ léárñíñg, pérsóñál íñítíátívé áñd á ñátúrál cómmítméñt óf émplóýéés tó fúrthér tráíñíñg - dóés thís sóúñd móré líké útópíá tháñ réálítý tó ýóú¿ Íñ fáct, máñý HR dévélópérs íñ cómpáñíés cómpláíñ ábóút émplóýéés' pássívé áttítúdé tó léárñíñg. Íñ thís ártíclé, wé gét tó thé bóttóm óf whý thís ís thé cásé áñd hów ýóú cáñ íñcréásé ýóúr émplóýéés ' mótívátíóñ tó léárñ.]
[Wóúld ýóú líké tó kñów whý táléñt máñágéméñt prógráms áré ñót béíñg ímpléméñtéd ór whý tráíñíñg búdgéts áré bárélý béíñg úséd¿ Whéñ ít cómés tó léárñíñg, máñý cómpáñíés tálk ábóút á "pássívé" wórkfórcé thát máíñlý léárñs whéñ ít hás tó. Thé wísh óf thósé réspóñsíblé fór fúrthér tráíñíñg: Móré mótívátíóñ¡ Whát théý wáñt móst ís lóñg-térm 'léárñér éñgágéméñt', í.é. á fúñdáméñtál éñthúsíásm fór léárñíñg cóñtéñt áñd á wíllíñgñéss tó léárñ ñéw thíñgs íñdépéñdéñtlý.]
[Béfóré díscússíñg sómé óf thé réásóñs áñd méásúrés héré, ít shóúld bé bríéflý státéd íñ ádváñcé thát ít ís rárélý dúé tó thé désíré óf thé émplóýéés. Ráthér, théré ís óftéñ á láck óf súítáblé léárñíñg óppórtúñítíés áñd thé ríght áppróách át váríóús lévéls tó áctíváté émplóýéés áñd prómóté théír íñdépéñdéñcé.]
[Désí~ré tó~ léár~ñ - mót~ívát~íóñ í~s áls~ó á qú~éstí~óñ óf~ mótí~vés]
[Fírst óf áll, ít ís ímpórtáñt tó úñdérstáñd: Théré áré dífféréñt fórms óf mótívátíóñ áñd théré áré dífféréñt réásóñs whý á pérsóñ hás á drívé tó léárñ. Sómé péóplé púrsúé théír ówñ dévélópméñt íñdépéñdéñtlý. Thé mótívé fór thís wóúld bé, fór éxámplé, tó hávé béttér óppórtúñítíés óñ thé jób márkét. Óthérs símplý éñjóý díscóvéríñg whát ís óñ óffér ór áré cúríóús ábóút úñkñówñ íñsíghts ór éxpéríéñcés. Ít ís ímpórtáñt thát dífféréñt mótívés áñd ñééds áré réfléctéd íñ thé léárñíñg wórlds thróúgh áñ ápprópríáté óffér.]
[Réléváñcé álsó géñérátés mótívátíóñ. Pérsóññél dévélópméñt shóúld táké íñdívídúál íñtérésts áñd pérsóñál mótívátíóñs séríóúslý áñd súppórt thém. Ít ís álsó ímpórtáñt thát émplóýéés whó dó ñót hávé théír ówñ mótívés áré shówñ léárñíñg mótívés. Ít shóúld álwáýs bé cléár whát thé Léárñérs géts óút óf ít. Óthérwísé, mótívátíóñ ór évéñ éñthúsíásm wíll gét stúck íñ thé íñítíál áppróách. Íñ thé bést cásé scéñáríó, máñágérs áñd HR dévélópérs álwáýs máké léárñíñg á céñtrál tópíc: péóplé shóúld bé állówéd tó éxpéríéñcé thé válúé, púrpósé áñd (strátégíc) góál óf léárñíñg íñ á cómpáñý.]
[Áctí~vátí~ñg pé~óplé~ méáñ~s gét~tíñg~ thém~ íñvó~lvéd~]
[Íñ tódáý's wórld, íñvólvíñg péóplé íñ décísíóñs ís á máttér óf cóúrsé. Thís ápplíés ñót óñlý tó pólítícs áñd lócál áúthórítíés, bút álsó tó léárñíñg íñ cómpáñíés. Thís álsó íñclúdés thé ábílítý tó décídé whéñ, whát áñd hów tó léárñ. Péóplé áré úséd tó hávíñg chóícés. Théý áré úséd tó mákíñg décísíóñs thémsélvés. Cómpáñíés shóúld máké úsé óf thís íñtérñálízéd róútíñé áñd fócús óñ íñdépéñdéñt léárñíñg. émplóýéés shóúld bé súppórtéd íñ fórmúlátíñg mótívés áñd pláñs, áchíévíñg sélf-ímpóséd góáls áñd réfléctíñg óñ prógréss.]
[Ít ís pártícúlárlý mótívátíñg whéñ óñé's ówñ léárñíñg ñééds áré sátísfíéd. Whéñ léárñíñg ís ñó lóñgér óñlý cháráctérízéd bý spécífícátíóñs áñd óblígátíóñs, ássígñméñts, cértífícátés ór réwárds. Ñówádáýs, fréélý séléctáblé ófférs áré pártícúlárlý ímpórtáñt. Cómpáñíés ñééd á héálthý míx óf léárñíñg cóñtéñt wíth á váríétý óf méthóds. Íñ thís wáý, péóplé cáñ bé áctívátéd áñd mét wíth théír íñdívídúál ñééds. Thís ís thé óñlý wáý tó áróúsé áñd máíñtáíñ éñthúsíásm.]
[Léár~ñíñg~ áñd w~órkí~ñg bé~lóñg~ tógé~thér~]
[Whéñévér théré ís tálk óf sélf-díréctéd áñd íñdépéñdéñt léárñíñg, thé óbjéctíóñ ís úsúállý thát théré ís ñót éñóúgh tímé íñ évérýdáý lífé. Thís árgúméñt hás íts órígíñs íñ trádítíóñál léárñíñg, whích hás máíñlý tákéñ plácé fórmállý fór décádés. Hówévér, thé wórld óf léárñíñg ís cúrréñtlý át á túrñíñg póíñt. Léárñíñg ís bécómíñg léss áñd léss tímé-cóñsúmíñg. Théré ís á grówíñg áwáréñéss thát tráíñíñg séssíóñs thát táké plácé twó dáýs át á tímé áré ñót súítáblé fór évérý léárñíñg óbjéctívé.]
[Théré shóúld ñów bé á wídé ráñgé óf dévélópméñt óppórtúñítíés íñ cómpáñíés, íñclúdíñg shórt léárñíñg úñíts áñd ófférs thát gó béýóñd (légállý máñdátórý) tráíñíñg cóúrsés. Léárñíñg ís bécómíñg áñ íñcréásíñglý ñátúrál párt óf évérýdáý lífé; íñ móst séctórs, dígítálízátíóñ méáñs thát ít ís símplý ñó lóñgér póssíblé ór éxpédíéñt tó sépáráté léárñíñg fróm wórk. Léárñíñg ís bécómíñg móré dívérsé áñd cáñ ñów táké plácé dúríñg prójéct-báséd wórk ór bé cómbíñéd wíth gámífícátíóñ éléméñts tó créáté áddítíóñál mótívátíóñál fáctórs. Léárñíñg máñágérs súppórt thé íñtégrátíóñ óf léárñíñg íñtó évérýdáý lífé thróúgh cómmúñícátívé méásúrés, ápprópríáté léádérshíp, bút álsó thróúgh téchñólógý, súch ás á súítáblé léárñíñg plátfórm.]
[Módé~rñ té~chñó~lógý~ cáñ á~lsó s~úppó~rt lé~árñí~ñg]
[Tódáý, módérñ sóftwáré sólútíóñs cáñ fíltér léárñíñg óppórtúñítíés áñd áútómátícállý súggést cóñtéñt. Fór éxámplé, sómé léárñíñg éxpéríéñcé plátfórms wórk wíth ártífícíál íñtéllígéñcé só thát cóñtéñt récómméñdátíóñs áré pérsóñálízéd áñd úsér-óríéñtéd. Thís íñcréásés thé réléváñcé óf léárñíñg óppórtúñítíés fór léárñérs áñd thús bóósts théír mótívátíóñ tó léárñ.]
[Hówévér, cóñtíñúíñg próféssíóñál dévélópméñt íñ cómpáñíés ís óftéñ óñlý fórmállý óríéñtéd. Íñfórmál áñd éñtértáíñíñg ófférs thát stímúláté thé désíré tó léárñ, éñcóúrágé áctívé pártícípátíóñ áñd mótíváté émplóýéés áré óftéñ ñót ýét áváíláblé íñ évérý cómpáñý. Thís céméñts á pássívé áppróách tó léárñíñg. Théré áré pléñtý óf ágílé fórms óf léárñíñg súch ás léárñíñg óñ thé jób áñd rótátíóñ dáýs, ás wéll ás módérñ méthóds súch ás wórkíñg óút lóúd, whích áré vérý wéll súítéd tó áctívátíñg Léárñérs .]
[Súcc~éssf~úl lé~árñí~ñg th~róúg~h áút~óñóm~ý áñd~ pérs~óñál~ résp~óñsí~bílí~tý]
[Whéñ péóplé áct, íñtéráct áñd áré áctívé vólúñtárílý, théñ áñ éñórmóús ímpáct úñfólds. Thís álsó ápplíés tó léárñíñg. Símplý hávíñg thé óppórtúñítý tó chóósé léárñíñg cóñtéñt fróm á wídé ráñgé óf óptíóñs ís pércéívéd ás áñ áct óf sélf-détérmíñátíóñ áñd gívés léárñérs áútóñómý áñd fréédóm óf chóícé. Péóplé áré álréádý úséd tó thís kíñd óf béhávíór íñ théír príváté lívés. Ít ís tímé tó tráñsfér thésé róútíñés tó évérýdáý wórkíñg lífé só thát émplóýéés cáñ décídé fór thémsélvés whát mótívátés, áctívátés áñd drívés thém.]
[Ýóú m~íght~ álsó~ bé íñ~téré~stéd~ íñ]