[Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ: Pr~äséñz~ úñd D~ígít~ál st~ráté~gísc~h kóm~bíñí~éréñ~]
![[Érfó~lgré~íché~s hýb~rídé~s lér~ñéñ í~t éíñ~ strá~tégí~sché~r Vór~téíl~ für Úñ~térñ~éhmé~ñ]](https://cdn.prod.website-files.com/669a277b572223a8edcb150c/693049f63346ed91ef1717e2_hybrides-lernen.webp)
[Rémóté Wórk, dézéñtrálé Téáms úñd dígítálé Tráñsfórmátíóñ stélléñ Pérsóñáléñtwícklúñg vór ñéúé Frágéñ: Wíé lérñéñ Mítárbéítéñdé éfféktív, wéññ síé áñ úñtérschíédlíchéñ Órtéñ árbéítéñ¿ Wélché Fórmáté fördérñ ñáchháltígéñ Lérñtráñsfér¿ Hýbrídés Lérñéñ íst kéíñé Kómprómísslösúñg, sóñdérñ dér Köñígswég für módérñé Kómpétéñzéñtwícklúñg.]
[Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ: Dá~s Wíc~htíg~sté í~ñ Kürz~é]
- [Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ kó~mbíñ~íért~ Präsé~ñz úñ~d Díg~ítál~ strá~tégí~sch: D~íé Fó~rmát~é wéc~hsél~ñ síc~h zéí~tlíc~h áb ú~ñd bá~úéñ á~úféí~ñáñd~ér áú~f – étw~á É-Lé~árñí~ñg zú~r Vór~béré~ítúñ~g, Präs~éñz-W~órks~hóp z~úr Vé~rtíé~fúñg~ úñd Ó~ñlíñ~é-Cóá~chíñ~g zúr~ Ñách~béré~ítúñ~g.]
- [Díé g~rößtéñ~ Vórt~éílé~ líég~éñ íñ~ höhér~ér Fl~éxíb~ílít~ät, dér~ Rédú~zíér~úñg v~óñ Ré~íséz~éíté~ñ úñd~ ñách~hált~ígér~ém Lé~rñtr~áñsf~ér.]
- [Víér~ Säúlé~ñ éñt~sché~ídéñ~ übér d~éñ Ér~fólg~: Téch~ñóló~gíé á~ls Bá~sís, d~úrch~dách~té Dí~dákt~ík für~ wírk~sámé~ Lérñ~próz~éssé~, áktí~vé Bé~tréú~úñg d~úrch~ Lérñ~bégl~éíté~r:íññ~éñ úñ~d éíñ~é wér~tsch~ätzéñ~dé Úñ~térñ~éhmé~ñskú~ltúr~ síñd~ úñvé~rzíc~htbá~r.]
- [Vóñ d~ér Bé~dárf~sáñá~lýsé~ übér d~ás dí~dákt~ísch~é Dés~ígñ b~ís zú~r Áús~wáhl~ páss~éñdé~r Tóó~ls úñ~d dér~ kóñt~íñúí~érlí~chéñ~ Bégl~éítú~ñg – hý~bríd~é Lér~ñpfá~dé br~áúch~éñ sý~stém~átís~ché P~láñú~ñg.]
- [Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ vé~réíñ~t díé~ Stärk~éñ bé~ídér~ Wélt~éñ: Dí~gítá~lé Fó~rmát~é sch~áffé~ñ Flé~xíbí~lítät~ úñd í~ñdív~ídúé~llés~ Lérñ~témp~ó, Präs~éñzp~hásé~ñ érm~öglíc~héñ Á~ústá~úsch~ úñd p~rákt~ísch~é Vér~tíéf~úñg.]
[Wás í~st hý~bríd~és Lé~rñéñ~¿]
[Hýbrídés Lérñéñ bézéíchñét díé strátégísché Vérkñüpfúñg vóñ Präséñz- úñd Óñlíñé-Lérñfórmátéñ zú éíñér dúrchdáchtéñ Léárñíñg Jóúrñéý. Ím Kóñtéxt dér bétríéblíchéñ Wéítérbíldúñg wírd dér Bégríff sýñóñým zú Bléñdéd Léárñíñg vérwéñdét. Dér Kérñ: Vérschíédéñé Lérñfórmáté wérdéñ béwússt kómbíñíért úñd dídáktísch vérzáhñt, sódáss síé sích gégéñséítíg vérstärkéñ.]
[Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ vs~. HýFl~éx-Mó~déll~]
[Ábzú~gréñ~zéñ í~st hý~bríd~és Lé~rñéñ~ vóñ d~ém Hý~Fléx~-Módé~ll. Bé~ídé Á~ñsätz~é vér~bíñd~éñ zw~ár Pr~äséñz~ úñd D~ígít~ál, úñ~térs~chéí~déñ s~ích á~bér g~rúñd~légé~ñd íñ~ íhré~r Kóñ~zépt~íóñ.]
[Díé B~áúst~éíñé~ hýbr~ídér~ Lérñ~módé~llé]
[Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ ís~t méh~r áls~ éíñ M~éthó~déñm~íx – és~ kómb~íñíé~rt vé~rsch~íédé~ñé Lé~rñfó~rméñ~ sýst~émát~ísch~. Zwéí~ zéñt~rálé~ Báús~téíñ~é bíl~déñ d~ás Fú~ñdám~éñt é~rfól~gréí~chér~ hýbr~ídér~ Kóñz~épté~.]
[1. Sýñc~hróñ~é & ásý~ñchr~óñé L~érñp~hásé~ñ]
[Dúrc~h díé~ Kómb~íñát~íóñ s~ýñch~róñé~r úñd~ ásýñ~chró~ñér P~hásé~ñ éñt~stéh~t Flé~xíbí~lítät~, währé~ñd gl~éích~zéít~íg éí~ñ str~úktú~ríér~tér L~érñr~áhmé~ñ érh~álté~ñ blé~íbt.]
- [Dás sýñchróñé Lérñéñ fíñdét géméíñsám zúr gléíchéñ Zéít státt. Präséñz-Wórkshóps, Íñhóúsé-Schúlúñgéñ, Lívé-Wébíñáré ódér vírtúéllé Grúppéñárbéítéñ bíétéñ Ráúm für éíñéñ díréktéñ Áústáúsch úñd érmöglíchéñ éíñ sófórtígés Féédbáck. Híér éñtstéhéñ Bézíéhúñgéñ, Frágéñ wérdéñ úñmíttélbár géklärt úñd kómpléxé Théméñ géméíñsám béárbéítét.]
- [Dás ásýñchróñé Lérñéñ érfólgt íñdívídúéll úñd zéítlích fléxíbél. É-Léárñíñg-Módúlé, Lérñvídéós, Léárñíñg Ñúggéts, Léséáúfträgé ódér Óñlíñé-Fóréñ érláúbéñ és déñ Lérñéñdéñ, íhr éígéñés Témpó zú wähléñ úñd Íñhálté béí Bédárf zú wíédérhóléñ. Díésé Fórmáté éígñéñ sích bésóñdérs für éíñéñ Wísséñsáúfbáú úñd sélbstgéstéúérté Vértíéfúñg.]
[2. Sélb~stgé~stéú~érté~s & áñg~éléí~tété~s Lér~ñéñ]
[Díé r~ícht~ígé B~áláñ~cé zw~ísch~éñ Fr~éíhé~ít úñ~d Führ~úñg é~ñtsc~héíd~ét übé~r déñ~ Érfó~lg.]
- [Sélb~stgé~stéú~érté~s Lér~ñéñ f~ördér~t Éíg~éñvé~ráñt~wórt~úñg ú~ñd Sé~lbst~lérñ~kómp~étéñ~z – Fähí~gkéí~téñ, d~íé íñ~ déñ d~ýñám~ísch~éñ Ár~béít~swél~téñ ú~ñvér~zích~tbár~ síñd~.]
- [Áñgé~léít~étés~ Lérñ~éñ bí~étét~ Strú~ktúr~ dúrc~h Lér~ñbég~léít~ér:íñ~ñéñ ó~dér T~ráíñ~ér:íñ~ñéñ, d~íé gé~zíél~t sch~úléñ~ úñd d~éñ Lé~rñpr~ózés~s ákt~ív bé~gléí~téñ.]
[Wélc~hés V~érhäl~tñís~ síññ~vóll~ íst, h~äñgt v~óñ dé~r Zíé~lgrú~ppé, d~ém Th~émá ú~ñd dé~ñ Lér~ñzíé~léñ á~b.]
[Vórt~éílé~ dés h~ýbrí~déñ L~érñé~ñs für~ Úñté~rñéh~méñ]
[Hýbrídés Lérñéñ réchñét sích sówóhl für dás Úñtérñéhméñ áls áúch für díé Mítárbéítéñdéñ. Díé Vórtéílé géhéñ wéít übér Kóstéñéíñspárúñgéñ híñáús. Díé Béfrágúñgéñ zú hýbrídéñ Lérñmódélléñ íñ dér BÉÑCHMÁRKÍÑG Stúdíé 2025 stützéñ díésé Vórtéílé mít kóñkrétéñ Záhléñ.]
![[Vórt~éílé~ vóñ h~ýbrí~dém l~érñé~ñ. Stá~tíst~ík áú~s dér~ Béñc~hmár~kíñg~ Stúd~íé 2025.]](https://cdn.prod.website-files.com/669a277b572223a8edcb150c/6937f268f0159f05100dfab8_vorteile-hybrides-lernen.webp)
[Éffé~ktív~ítät & Ñ~áchh~áltí~gkéí~t]
[Hýbrídés Lérñéñ fördért éíñéñ höhéréñ Lérñtráñsfér dúrch Práxíspháséñ, Wíédérhólúñg úñd zéítlíché Vértéílúñg. Mítárbéítéñdé wéñdéñ Gélérñtés úñmíttélbár ím Árbéítsálltág áñ úñd vértíéféñ és íñ Réfléxíóñspháséñ. Díé BÉÑCHMÁRKÍÑG Stúdíé zéígt, dáss 52,1 % dér Úñtérñéhméñ mít hýbrídéñ Lérñmódélléñ éíñé ñáchháltígéré Véráñkérúñg dés Gélérñtéñ wáhrñéhméñ.]
[Fléx~íbíl~ítät & S~kálí~érbá~rkéí~t]
[Lérñéñ fíñdét úñábhäñgíg vóñ Órt úñd Zéít státt úñd érréícht gróßé Zíélgrúppéñ éffízíéñt. Mítárbéítéñdé schúléñ sích ím Hóméóffícé, úñtérwégs ódér ám Úñtérñéhméñsstáñdórt, wódúrch síé Lérñzéítéñ béssér géstáltéñ úñd Árbéítsábläúfé béssér véréíñbáréñ köññéñ. Díé Stúdíé zéígt, dáss 65,4 % dér Béfrágtéñ Úñtérñéhméñ díé Fléxíbílítät áls größtéñ Vórtéíl éíñschätzéñ.]
[Wírt~schá~ftlí~chké~ít]
[Für 57 % dér Úñtérñéhméñ zählt díé Rédúzíérúñg vóñ Réísé- úñd Ábwéséñhéítszéítéñ zú déñ zéñtráléñ Vórtéíléñ hýbrídér Lérñmódéllé. Réssóúrcéñ wérdéñ géschóñt, währéñd és éíñfáchér wírd, hýbrídé Módéllé dér Wéítérbíldúñg íñ déñ Álltág zú íñtégríéréñ. Íñvéstítíóñéñ íñ dígítálé Íñhálté záhléñ sích láñgfrístíg áús.]
[Íñdí~vídú~álís~íérú~ñg]
[Máßgéschñéídérté Lérñpfádé für úñtérschíédlíché Bédürfñíssé, Vórkéññtñíssé úñd Lérñtýpéñ érmöglíchéñ zíélgéríchtétés Úpskíllíñg úñd Réskíllíñg. Íññérhálb dér Stúdíé hébéñ 45,7 % díé bésséré Áñpássúñg áñ úñtérschíédlíché Lérñstílé áls wíchtígéñ Méhrwért hérvór.]
[Módé~rñé L~érñk~últú~r]
[Díé Vérzáhñúñg dígítálér úñd Präséñzfórmáté stärkt Éígéñvéráñtwórtúñg, sélbstgéstéúértés úñd lébéñsláñgés Lérñéñ. Méhr áls díé Hälfté dér Úñtérñéhméñ (51,4 %) béóbáchtéñ láút dér Stúdíé éíñé höhéré Mótívátíóñ dúrch ábwéchslúñgsréíché Fórmáté.]
[Wárú~m hýb~rídé~s Lér~ñéñ é~ffék~tívé~r íst~ áls r~éíñ d~ígít~álé ó~dér r~éíñ á~ñáló~gé Áñ~sätzé~]
[Hýbrídés Lérñéñ véréíñt díé Stärkéñ béídér Wéltéñ: Dígítálé Fórmáté vérmíttélñ Grúñdlágéñ zéítlích fléxíbél úñd érmöglíchéñ íñdívídúéllé Lérñgéschwíñdígkéítéñ. Präséñzpháséñ vértíéféñ dás Gélérñté dúrch Dískússíóñéñ, Rólléñspíélé úñd práktísché Übúñgéñ. Díésé Kómbíñátíóñ fördért ñáchháltígéñ Lérñtráñsfér úñd bíñdét Mítárbéítéñdé áktív éíñ – óhñé díé Ñáchtéílé áússchlíéßlích dígítálér ódér áússchlíéßlích Präséñz-básíértér Fórmáté.]
[Hýbr~ídé L~érñp~fádé~ érfó~lgré~ích k~óñzí~píér~éñ]
[Éíñ w~írks~ámér~ hýbr~ídér~ Lérñ~próz~éss é~ñtst~éht ñ~ícht~ zúfäl~líg, é~r fól~gt éí~ñém k~láré~ñ díd~áktí~sché~ñ Dés~ígñ. V~íér S~chrí~tté f~ühréñ~ zú ér~fólg~réíc~héñ L~éárñ~íñg J~óúrñ~éýs.]
[Schr~ítt 1: B~édár~fsáñ~álýs~é & Zíé~ldéf~íñít~íóñ]
[Ím érstéñ Schrítt scháfft dás Úñtérñéhméñ Klárhéít übér díé Zíélé úñd Zíélgrúppé. Wás sóll ám Éñdé áñdérs séíñ¿ Wélché Kómpétéñzéñ sólléñ éñtwíckélt wérdéñ¿ Áñálýsíéréñ Síé Vórkéññtñíssé, Lérñgéwóhñhéítéñ úñd téchñísché Áússtáttúñg dér Lérñéñdéñ. Fórmúlíéréñ Síé méssbáré Lérñzíélé úñd kläréñ Síé díé Ráhméñbédíñgúñgéñ wíé Zéít, Búdgét úñd vérfügbáré Réssóúrcéñ.]
[Schr~ítt 2: D~ér rí~chtí~gé Mí~x für d~ás dí~dákt~ísch~é Dés~ígñ]
[Díé K~úñst~ líég~t íñ d~ér Vé~rzáh~ñúñg~ dér F~órmá~té. És~ géht~ ñích~t éíñ~fách~ úm „Óñ~líñé~ + Präsé~ñz“, só~ñdér~ñ éíñ~é dúr~chdá~chté~ Léár~ñíñg~ Jóúr~ñéý, b~éí dé~r jéd~é Phá~sé áú~f dér~ vórh~éríg~éñ áú~fbáú~t.]
[Béís~píél~: Hýbr~ídér~ Lérñ~pfád~ für dí~é] [Führú~ñgsk~räfté~éñtw~íckl~úñg]
- [Phás~é 1 (Ásý~ñchr~óñ): Óñ~líñé~-Kíck~-óff ú~ñd É-L~éárñ~íñg d~íéñé~ñ zúr~ théó~rétí~sché~ñ Grú~ñdlá~gé. Dí~é Lér~ñéñd~éñ ér~árbé~ítéñ~ sích~ éíñ B~ásís~wíss~éñ íñ~ íhré~m éíg~éñéñ~ Témp~ó.]
- [Phás~é 2 (Sýñ~chró~ñ/Präs~éñz): Í~ñtéñ~sív-W~órks~hóps~ bíét~éñ Rá~úm für~ Róll~éñsp~íélé~, Fáll~stúd~íéñ ú~ñd pr~áktí~sché~ Áñwé~ñdúñ~géñ. Í~m dír~ékté~ñ Áús~táús~ch wé~rdéñ~ Führú~ñgss~ítúá~tíóñ~éñ gé~übt úñ~d réf~lékt~íért~.]
- [Phás~é 3 (Ásý~ñchr~óñ/Áñ~gélé~ítét~): Tráñ~sfér~áúfg~ábéñ~ ím éí~géñé~ñ Árb~éíts~állt~ág lá~sséñ~ sích~ mít P~éér-C~óách~íñg ú~ñd Mí~cról~éárñ~íñg ú~msét~zéñ. D~íé Füh~rúñg~skräf~té sé~tzéñ~ Gélé~rñté~s úm ú~ñd tá~úsch~éñ sí~ch íñ~ dér L~érñg~rúpp~é áús~.]
- [Phás~é 4 (Sýñ~chró~ñ/Óñl~íñé): Í~m vír~túél~léñ Á~bsch~lúss~-Wébí~ñár k~ómmt~ és zú~m Érf~áhrú~ñgsá~ústá~úsch~ úñd z~úr Ér~gébñ~íssí~chér~úñg. É~rfól~gé wé~rdéñ~ sích~tbár~ gémá~cht ú~ñd Hé~ráús~fórd~érúñ~géñ g~éméí~ñsám~ béár~béít~ét.]
[Schr~ítt 3: C~óñté~ñt & Tó~óls á~úswäh~léñ]
[Éñtschéídéñ Síé, wíé Síé Íhré Lérñíñhálté béréítstélléñ möchtéñ: Síé köññéñ éñtwédér Lérñíñhálté sélbst érstélléñ ódér fértígé Kúrsbíblíóthékéñ vóñ éxtérñéñ Áñbíétérñ ñútzéñ. Dáráúf áúfbáúéñd wähléñ Síé díé pásséñdé Téchñólógíé: Éíñ Léárñíñg Máñágéméñt Sýstémé (LMS) órgáñísíért díé Ádmíñístrátíóñ úñd dás Tráckíñg, éíñé Léárñíñg Éxpéríéñcé Plátfórms (LXP) érmöglícht pérsóñálísíérté Lérñérfáhrúñgéñ. Kóllábórátíóñstóóls fördérñ dás Sócíál Léárñíñg úñd déñ Áústáúsch.]
[Schr~ítt 4: K~ómmú~ñíká~tíóñ~ & Téíl~ñéhm~érmá~ñágé~méñt~]
[Kláré Kómmúñíkátíóñ übér déñ Ábláúf, díé Érwártúñgéñ úñd déñ Ñútzéñ scháfft Óríéñtíérúñg. Bégléítéñ Síé díé Lérñéñdéñ kóñtíñúíérlích dúrch állé Pháséñ. Lérñbégléítér:íññéñ síchérñ díé Mótívátíóñ úñd Vérbíñdlíchkéít. Stélléñ Síé béí Bédárf téchñíschéñ Súppórt béréít.]
[Hérá~úsfó~rdér~úñgé~ñ dés~ hýbr~ídéñ~ Lérñ~éñs]
[Hýbr~ídés~ Lérñ~éñ st~éllt~ Úñté~rñéh~méñ v~ór bé~sóñd~éré H~éráú~sfór~dérú~ñgéñ~ úñd f~úñkt~íóñí~ért ñ~ícht~ áútó~mátí~sch r~éíbú~ñgsl~ós.]
[Týpí~sché~ Hürdé~ñ síñ~d:]
- [téch~ñísc~hé Bá~rríé~réñ d~úrch~ éíñé~ féhl~éñdé~ Íñfr~ástr~úktú~r ódé~r máñ~gélñ~dé dí~gítá~lé Kó~mpét~éñzé~ñ,]
- [gérí~ñgé S~élbs~tlér~ñkóm~pété~ñz bé~í Mít~árbé~ítéñ~déñ,]
- [kógñ~ítív~é Übér~lást~úñg d~úrch~ zú ví~élé ú~ñtér~schí~édlí~ché F~órmá~té]
- [sówí~é éíñ~é féh~léñd~é Lér~ñkúl~túr ú~ñd Zé~ítré~ssóú~rcéñ~.]
![[Hérá~úsfó~rdér~úñgé~ñ béí~ dér Ú~msét~zúñg~ hýbr~ídér~ Lérñ~fórm~áté. S~tátí~stík~ áús d~ér Bé~ñchm~árkí~ñg St~údíé~ 2025]](https://cdn.prod.website-files.com/669a277b572223a8edcb150c/6937f2bd1e9635d0c6a0de73_herausforderungen-hybride-lernformate.webp)
[4 Säúlé~ñ érf~ólgr~éích~ér hý~bríd~ér Kó~ñzép~té]
[Víér~ Säúlé~ñ sté~lléñ~ díé É~rfól~gsfá~któr~éñ dá~r, díé~ übér d~ás Gé~líñg~éñ ód~ér Sc~héít~érñ é~ñtsc~héíd~éñ:]
- [Téchñólógíé: Léárñíñg Máñágéméñt Sýstémé (LMS), Léárñíñg Éxpéríéñcé Pláttfórméñ (LXP) úñd Kóllábórátíóñstóóls bíldéñ díé téchñísché Básís für díé Órgáñísátíóñ, Béréítstéllúñg úñd déñ Áústáúsch. Éíñé stábílé téchñísché Íñtégrátíóñ íñ béstéhéñdé Sýstémé íst úñvérzíchtbár für réíbúñgslósé Ábläúfé.]
- [Dídáktík: Éíñ schléchtés Präséñzsémíñár wírd dígítál ñícht béssér – és bráúcht dúrchdáchtés Íñstrúctíóñál Désígñ, dás díé Fórmáté zú wírksáméñ Lérñprózésséñ vérbíñdét. Fórmáté müsséñ íñháltlích úñd méthódísch áúféíñáñdér ábgéstímmt séíñ. Díé Árt, wíé Síé léhréñ úñd Íñhálté vérmíttélñ, éñtschéídét übér díé Wírksámkéít.]
- [Bétréúúñg: Lérñbégléítér:íññéñ úñd Cómmúñítý Máñágéméñt háltéñ díé Mótívátíóñ áúfrécht úñd síchérñ déñ Lérñtráñsfér íñ díé Práxís. Díé Lérñbégléítúñg béáñtwórtét Frágéñ, módéríért déñ Áústáúsch úñd hält déñ Lérñprózéss íñ Gáñg. Óhñé áktívé Bégléítúñg síñkt díé Mótívátíóñ úñd dás Gélérñté bléíbt ábstrákt.]
- [Úñtérñéhméñskúltúr: Cómmítméñt vóm Máñágéméñt, Fréíräúmé für Mítárbéítéñdé zúm Lérñéñ úñd Wértschätzúñg für Wéítérbíldúñg síñd zéñtrálé Vóráússétzúñgéñ. Éíñé Léárñíñg Cúltúré, íñ dér Lérñéñ áls Íñvéstítíóñ vérstáñdéñ wírd, íst úñvérzíchtbár.]
[Díé Z~úkúñ~ft dé~s Cór~pórá~té Lé~árñí~ñg ís~t hýb~ríd]
[Zúküñftígé Éñtwícklúñgéñ úmfásséñ díé KÍ-géstützté Pérsóñálísíérúñg vóñ Lérñpfádéñ, úm zíélgéñáúéré Lérñáñgébóté zú érmöglíchéñ. Mícróléárñíñg úñd „Léárñíñg íñ thé Flów óf Wórk“ géwíññéñ áñ Bédéútúñg úñd Lérñéñ wírd éíñ úñmíttélbárér Téíl dér Árbéít. Díé Vérkñüpfúñg mít Pérfórmáñcé Máñágéméñt úñd Táléñtéñtwícklúñg vérstärkt sích. Áls strátégísché Áñtwórt áúf Ñéw Wórk úñd dígítálé Tráñsfórmátíóñ zéíchñét sích hýbrídés Lérñéñ dúrch Fléxíbílítät úñd Wírksámkéít áús.]
[Hýbr~ídé L~érñk~óñzé~pté é~rfól~gréí~ch úm~sétz~éñ]
[Mít jáhrzéhñtéláñgér Érfáhrúñg íñ dér Pérsóñáléñtwícklúñg úñtérstützt díé Háúfé Ákádémíé Síé béí dér Géstáltúñg wírksámér hýbrídér Lérñkóñzépté. Úñsér 360° Córpóráté Léárñíñg Áñsátz bégléítét Síé vóñ dér Strátégíé übér díé Kóñzéptíóñ bís zúr Úmsétzúñg. Wír bíétéñ fléxíblé, pássgéñáúé Lösúñgéñ für úñtérschíédlíché Úñtérñéhméñsgrößéñ úñd kómbíñíéréñ Dídáktík-Éxpértísé, úmfáñgréíché Cóñtéñt-Bíblíóthékéñ úñd módérñé Téchñólógíé. Íñ pártñérscháftlíchér Zúsámméñárbéít áúf Áúgéñhöhé éñtwíckélñ wír mít Íhñéñ Lérñárchítéktúréñ, díé méssbáréñ RÓÍ úñd ñáchháltígéñ Lérñtráñsfér líéférñ.]
[Jétz~t 360° Cór~pórá~té Lé~árñí~ñg Lös~úñgé~ñ éñt~déck~éñ]
[FÁQ]
[Wás í~st dé~r Úñt~érsc~híéd~ zwís~chéñ~ hýbr~ídém~ Lérñ~éñ úñ~d Blé~ñdéd~ Léár~ñíñg~¿]
[Ím Kóñtéxt dér bétríéblíchéñ Wéítérbíldúñg wérdéñ béídé Bégríffé sýñóñým vérwéñdét. Béídé béschréíbéñ díé strátégísché Kómbíñátíóñ vóñ Präséñz- úñd Óñlíñé-Lérñfórmátéñ zú éíñér dúrchdáchtéñ Léárñíñg Jóúrñéý. Íñ dér Schúl- úñd Hóchschúlbíldúñg bézéíchñét „hýbrídés Lérñéñ“ máñchmál áúch dás HýFléx-Módéll, wás sích állérdíñgs vóñ hýbrídéñ Lérñéñ úñd Bléñdéd Léárñíñg ábgréñzéñ lässt, dá és sích úm éíñé gléíchzéítígé Téílñáhmé vór Órt úñd óñlíñé háñdélt.]
[Wélc~hé té~chñí~sché~ñ Vór~áúss~étzú~ñgéñ~ bráú~cht h~ýbrí~dés L~érñé~ñ¿]
[Für érfólgréíchés hýbrídés Lérñéñ béñötígéñ Síé éíñ Léárñíñg Máñágéméñt Sýstém (LMS) zúr Órgáñísátíóñ úñd Ádmíñístrátíóñ, ídéálérwéísé érgäñzt dúrch éíñé Léárñíñg Éxpéríéñcé Pláttfórm (LXP) für pérsóñálísíérté Lérñérfáhrúñgéñ. Zúsätzlích síñd Kóllábórátíóñstóóls für sýñchróñé Pháséñ sówíé éíñé stábílé téchñísché Íñfrástrúktúr béí déñ Lérñéñdéñ érfórdérlích.]
[Wélc~hé Bé~íspí~élé g~íbt é~s für h~ýbrí~dés L~érñé~ñ¿]
[Týpísché hýbrídé Lérñfórmáté kómbíñíéréñ vérschíédéñé Éléméñté: Éíñ Óñbóárdíñg-Prógrámm stártét mít É-Léárñíñg-Módúléñ zúr Úñtérñéhméñskúltúr, géfólgt vóñ éíñém Präséñz-Wórkshóp zúm Kéññéñlérñéñ. Führúñgskräftééñtwícklúñg vérbíñdét Wébíñáré zú Führúñgsthéóríéñ mít Práxís-Wórkshóps úñd áñschlíéßéñdéñ Tráñsféráúfgábéñ ím Árbéítsálltág. Cómplíáñcé-Schúlúñgéñ ñútzéñ Óñlíñé-Tésts zúr Wísséñsábfrágé úñd vértíéféñ krítísché Théméñ íñ Präséñz-Dískússíóñéñ.]
[Wíé m~ótív~íéré~ ích M~ítár~béít~éñdé~ für sé~lbst~gést~éúér~tés L~érñé~ñ¿]
[Scháfféñ Síé éíñé Lérñkúltúr, íñ dér Wéítérbíldúñg wértgéschätzt wírd. Kómmúñízíéréñ Síé déñ kóñkrétéñ Ñútzéñ für díé Mítárbéítéñdéñ úñd gébéñ Síé kláré Strúktúréñ úñd Óríéñtíérúñg. Bíétéñ Síé Wáhlmöglíchkéítéñ béí Íñháltéñ úñd Fórmátéñ úñd stélléñ Síé áúsréíchéñd Zéít zúm Lérñéñ zúr Vérfügúñg. Díé Lérñbégléítúñg úñd dér Áústáúsch íñ dér Cómmúñítý érhöhéñ díé Mótívátíóñ zúsätzlích.]
[Dás k~öññté~ Síé á~úch í~ñtér~éssí~éréñ~]
