[Whát~ ís só~cíál~ léár~ñíñg~¿]
![[Sócí~ál lé~árñí~ñg: Wó~máñ s~íttí~ñg óñ~ á sóf~á áñd~ lóók~íñg á~t thé~ lápt~óp óñ~ hér l~áp. Sh~é ápp~éárs~ tó bé~ íñ có~ñvér~sátí~óñ.]](https://cdn.prod.website-files.com/669a277b572223a8edcb150c/67220f5db9aaa4a71fed6395_66dadcf97741098918271ff6_669a277b572223a8edcb1fe7_Blog_Was%252520ist%252520Social%252520Learning.jpeg)
[Léárñíñg ís fúñdáméñtállý sócíál: péóplé léárñ fróm áñ éárlý ágé bý cópýíñg óthérs áñd ímítátíñg béhávíór. Sócíál léárñíñg ís théréfóré ñót á ñéw cóñcépt. Hówévér, ít ís cúrréñtlý áttráctíñg á gréát déál óf áttéñtíóñ íñ thé córpóráté cóñtéxt tháñks tó téchñícál póssíbílítíés, ñéw méthóds áñd scíéñtífíc fíñdíñgs.]
[Sócíálléárñíñg méáñs léárñíñg thróúgh áctívé éxcháñgé wíth cólléágúés, súpéríórs, cóáchés áñd méñtórs. Áccórdíñg tó thé 70-20-10 módél fór próféssíóñál léárñíñg, 90 pércéñt óf kñówlédgé ácqúísítíóñ tákés plácé thróúgh "léárñíñg bý dóíñg" áñd íñ éxcháñgé wíth cólléágúés, súpéríórs áñd cóáchés. Óf thís, 20 pércéñt ís áccóúñtéd fór bý éxcháñgé, í.é. léárñíñg thróúgh sócíál íñtéráctíóñ. Íñ áddítíóñ tó féédbáck áñd méñtóríñg, wórkíñg óñ tásks tógéthér álsó pláýs á rólé íñ léárñíñg súccéss. Thé fócús óf sócíál léárñíñg ís théréfóré óñ ñétwórkíñg íñ á léárñíñg cómmúñítý - fór éxámplé íñ thé fórm óf á "cómmúñítý óf práctícé".]
[Tódáý, sócíál léárñíñg ís máíñlý úñdérstóód íñ térms óf léárñíñg wíth thé hélp óf (íñtérñál) sócíál médíá plátfórms. Thésé súppórt sócíál léárñíñg dídáctícállý bý ófféríñg óppórtúñítíés fór cómmúñícátíóñ áñd thé éxcháñgé óf íñfórmátíóñ. Théý thús éñáblé á cómpáñý-wídé éxcháñgé óf kñówlédgé áñd fórm thé téchñícál básís fór sócíál léárñíñg. émplóýéés cáñ álsó máké sélf-créátéd léárñíñg cóñtéñt - súch ás shórt éxpláñátórý vídéós ór díágráms - áváíláblé héré. Théý bécómé "téáchíñg léárñérs" íñ thé léárñíñg éñvíróñméñt.]
[Whát~ ádvá~ñtág~és dó~és só~cíál~ léár~ñíñg~ óffé~r thé~ cómp~áñý¿~]
[Cómp~áñíé~s béñ~éfít~ fróm~ várí~óús á~dváñ~tágé~s wít~h sóc~íál l~éárñ~íñg:]
- [Sócíál léárñíñg ís áctívé léárñíñg fór thé díssémíñátíóñ óf éxpért kñówlédgé: Kñówlédgé ís ácqúíréd thróúgh thé jóíñt dévélópméñt óf sólútíóñs áñd thé éxcháñgé óf éxpéríéñcé. Thís shífts thé fócús fróm éxpért kñówlédgé, whích ís tíéd tó íñdívídúáls, tó thé cólléctívé kñów-hów óf thé léárñíñg cómmúñítý.]
- [Sócí~ál lé~árñí~ñg sú~ppór~ts th~é fló~w óf k~ñówl~édgé~: Kñów~lédg~é thá~t wás~ prév~íóús~lý "hí~ddéñ~" íñ th~é cóm~páñý~ bécó~més v~ísíb~lé, ís~ récó~rdéd~ áñd c~áñ bé~ úséd~.]
- [Sócí~ál lé~árñí~ñg br~éáks~ dówñ~ íñfó~rmát~íóñ s~ílós~: Kñów~lédg~é cáñ~ bé ús~éd ác~róss~ dépá~rtmé~ñts á~ñd év~éñ có~úñtr~íés. Ñ~éw íd~éás é~mérg~é áñd~ íññó~vátí~óñs b~écóm~é pós~síbl~é.]
- [Sócí~ál lé~árñí~ñg fá~cílí~táté~s thé~ éxch~áñgé~ óf kñ~ówlé~dgé t~hróú~gh ñé~w téc~hñól~ógíé~s: Léá~rñér~s áñd~ téác~hérs~ wórk~ tógé~thér~ áñd c~ómmú~ñícá~té wí~th éá~ch ót~hér. D~ígít~ál íñ~fórm~átíó~ñ ís á~váíl~áblé~ áñýw~héré~ áñd á~t áñý~ tímé~.]
- [Sócí~ál lé~árñí~ñg dí~scóv~érs p~érsó~ñálí~tíés~: Pérs~óñál~ qúál~ítíé~s súc~h ás s~tróñ~g cóm~múñí~cátí~óñ sk~ílls~, téám~wórk~ ór ór~gáñí~zátí~óñál~ tálé~ñt ár~é dís~cóvé~réd, c~háll~éñgé~d áñd~ próm~ótéd~ thró~úgh s~ócíá~l léá~rñíñ~g.]
[Whíc~h cóm~páñí~és ár~é íñt~érés~téd í~ñ sóc~íál l~éárñ~íñg¿~]
[Sócíál léárñíñg ís móst éfféctívé whéñ cértáíñ cóñdítíóñs áré mét wíthíñ thé cómpáñý: Fírstlý, thé míñdsét íñ thé cómpáñý pláýs á rólé; léárñíñg múst hávé á hígh príórítý áñd bé súppórtéd bý máñágérs. Ópéñ éxcháñgé áñd cóópérátíóñ shóúld bé á máttér óf cóúrsé áñd éñcóúrágéd. émplóýéés múst bé áblé tó wórk íñdépéñdéñtlý áñd táké thé tímé tó dévélóp théír skílls.]
[Íñ áddítíóñ tó thé míñdsét, sócíál léárñíñg réqúírés á cértáíñ skíllsét áñd tóólsét. Thís méáñs thát émplóýéés múst bé émpówéréd tó sháré théír kñówlédgé áñd léárñ íñdépéñdéñtlý. Tó dó thís, théý ñééd skílls - fór éxámplé íñ déálíñg wíth ñéw téchñólógíés ór méthóds - bút théý álsó ñééd thé ápprópríáté sócíál léárñíñg tóóls, súch ás léárñíñg éxpéríéñcé plátfórms, whích máké sócíál léárñíñg póssíblé íñ thé cómpáñý íñ thé fírst plácé.]
[Lást bút ñót léást, sócíál léárñíñg ís cháñgíñg thé rólé óf HR dévélópméñt. HR dévélópérs bécómé dévélópméñt fácílítátórs áñd éñáblérs áñd módéráté thé áútóñómóús léárñíñg óf émplóýéés íñ thé cómpáñý. Ít ís ímpórtáñt tó táké stóck áñd áñswér thé qúéstíóñ óf whéthér thé léárñíñg cúltúré íñ thé cómpáñý ís álréádý réádý fór sócíál léárñíñg ór whích stéps áré stíll ñécéssárý.]
[Hów t~ó íñt~égrá~té só~cíál~ léár~ñíñg~ íñtó~ ýóúr~ dáý-t~ó-dáý~ wórk~]
[Sócíál léárñíñg ís súccéssfúl whéñ ít flóws séámlésslý íñtó évérýdáý wórkíñg lífé. Léárñíñg éxpéríéñcé plátfórmsLXP) máké thís póssíblé: Shórt ór détáíléd léárñíñg ñúggéts cáñ bé áccésséd héré át thé móméñt óf ñééd, áñd léárñérs cáñ pút thé frésh kñówlédgé díréctlý íñtó práctícé. Thé plátfórm cáñ bé úséd bý á lárgé ñúmbér óf péóplé, íñvólvíñg thém íñ thé léárñíñg prócéss áñd állówíñg thém tó cólléct, créáté áñd sháré kñówlédgé tógéthér.]
[Sócí~ál lé~árñí~ñg ís~ THÉ í~mpór~táñt~ cómp~óñéñ~t fór~ súst~áíñá~blé l~éárñ~íñg á~ñd óf~férs~ máñý~ ádvá~ñtág~és fó~r émp~lóýé~és áñ~d cóm~páñí~és.]
[Théré áré váríóús wáýs tó éñáblé sócíál léárñíñg íñ thé cómpáñý. Ás déscríbéd, kñówlédgé cáñ bé cólléctéd áñd éxcháñgéd óñ á gróúp básís úsíñg á cóllábórátíóñ tóól ór sócíál íñtráñét. Trádítíóñál wíkís álsó óffér thís póssíbílítý, álthóúgh thé óptíóñs fór cómmúñícátíóñ áñd préséñtátíóñ áré úsúállý móré límítéd. Cómpáñíés thát áré réállý séríóús ábóút sócíál léárñíñg wíll álwáýs íñclúdé á Léárñíñg Éxpéríéñcé Plátfórm ás á básís. Cómpáñý-réléváñt kñówlédgé áñd cóñtéñt ís thús áttráctívélý prépáréd, cátégórízéd áñd mádé áváíláblé fór áñd bý áll úsérs . Hówévér, thé fóllówíñg álwáýs ápplíés: "Míñdsét áñd córpóráté cúltúré fírst". Áftér áll, sócíál léárñíñg cáñ óñlý hávé á pósítívé ímpáct íf spácé, tímé áñd áccéptáñcé áré créátéd fór thé mérgíñg óf léárñíñg áñd wórkíñg.]
[Ýóú m~íght~ álsó~ bé íñ~téré~stéd~ íñ]
