[É-léá~rñíñ~g stú~dý sh~óws: T~hé dí~gítá~l léá~rñíñ~g bóó~m cóñ~tíñú~és]

[Búdg~éts f~ór dí~gítá~l léá~rñíñ~g rém~áíñ s~tábl~é]

[Thé státéméñt thát dígítál léárñíñg ís tákíñg plácé stíll sáýs líttlé ábóút thé réléváñcé óf dígítál léárñíñg íñ cómpáñíés. Áccórdíñg tó thé stúdý, dígítál léárñíñg áccóúñts fór áróúñd á thírd óf tráíñíñg búdgéts(33.4%) áñd théréfóré óccúpíés á sígñífícáñt pósítíóñ íñ thé tráíñíñg áñd dévélópméñt míx óf thé cómpáñíés súrvéýéd. Íñ áddítíóñ, thé búdgét fór é-léárñíñg ítsélf rémáíñs stáblé ór ís évéñ grówíñg slíghtlý.]

[Sóft~ skíl~ls tr~áíñí~ñg áñ~d víd~éó fó~rmát~s áré~ gáíñ~íñg r~élév~áñcé~]

[Íñ áddítíóñ tó trádítíóñál áréás súch ás cómplíáñcé áñd sóftwáré tráíñíñg, sóft skílls áré íñcréásíñglý bécómíñg thé fócús óf léárñíñg ñééds thát áré cóvéréd bý dígítál léárñíñg óppórtúñítíés. Théré áré íñcréásíñglý stáñdárdízéd é-léárñíñg ófférs fór thís. Álmóst hálf óf cómpáñíés próvídé dígítál tráíñíñg íñ thís áréá. Áccórdíñg tó thé é-léárñíñg stúdý, thé fórmát óf thé hóúr ís vídéó (84.7%), whích fór thé fírst tímé hás dísplácéd thé prévíóús tóp dóg óf wéb-báséd tráíñíñg (83.2%).]

[Dígí~tál l~éárñ~íñg: c~óñví~ñcíñ~g ádd~éd vá~lúé]

[Óñcé íñtródúcéd, dígítál léárñíñg íñ cómpáñíés ís héré tó stáý.Thís ís bécáúsé thé ádváñtágés óf é-léárñíñg áré cóñvíñcíñg: thé fléxíbílítý íñ térms óf tímé áñd lócátíóñ, scálábílítý óf dígítál léárñíñg, cóst sávíñgs (é.g. bý ávóídíñg trávél cósts) áñd béttér méásúrábílítý óf léárñíñg súccéss áré pártícúlárlý émphásízéd.]  

[Sélf~-díré~ctéd~ léár~ñíñg~: tréñ~d ór h~ýpé¿~]

[Thé é-léárñíñg stúdý déáls spécífícállý wíth thé éxpéríéñcé óf sélf-détérmíñéd léárñíñg. Thís ís ñó lóñgér á tréñdý tópíc, bút áñ íñtégrál párt óf íñ-cómpáñý tráíñíñg. Hówévér, ít réqúírés spécífíc fráméwórk cóñdítíóñs, á cértáíñ léárñíñg cúltúré áñd, ábóvé áll, tímé - áñd úñfórtúñátélý thís ís óftéñ láckíñg.]

[Óúr c~óñcl~úsíó~ñ óñ t~hé 2024 é-l~éárñ~íñg s~túdý~]

[Thé éLéárñíñg BÉÑCHMÁRKÍÑG Stúdý 2024 mákés ít cléár: dígítál léárñíñg méthóds hávé bécómé áñ íñtégrál párt óf tráíñíñg strátégíés íñ 88% óf cómpáñíés. Thís fár-réáchíñg tráñsfórmátíóñ óf thé léárñíñg cúltúré ís ñót á témpórárý tréñd, bút á lóñg-térm íñvéstméñt íñ thé skílls dévélópméñt óf émplóýéés.]

[Bút whý¿ Thé fléxíbílítý áñd scálábílítý óf é-léárñíñg, íts ádáptábílítý tó ñéw léárñíñg áréás súch ás ÁÍ skílls áñd ádváñtágés íñ cóst éffícíéñcý úñdérlíñé íts lástíñg válúé. Thé dígítál tráñsfórmátíóñ íñ cóñtíñúíñg édúcátíóñ ís fár móré tháñ á crísís réspóñsé - ít ís á délíbéráté stép tówárds á móré éffícíéñt áñd sústáíñáblé léárñíñg cúltúré.]

[Fór d~étáí~léd r~ésúl~ts wí~th fú~rthé~r íñs~íght~s íñt~ó cór~pórá~té dí~gítá~l léá~rñíñ~g, thé~ cómp~lété~ É-Léá~rñíñ~g Stú~dý 2024 cá~ñ bé d~ówñl~óádé~d hér~é.]  

‍