[Dígí~tálé~ Lérñ~tréñ~ds 2025/2026: Wá~s präg~t díé~ Zúkú~ñft d~ér Pé~rsóñ~áléñ~twíc~klúñ~g¿]

[5 Tréñ~ds pr~ägéñ d~ígít~álés~ Lérñ~éñ 2025/2026]

[Wás k~ómmt~ áúf P~érsó~ñálé~ñtwí~cklé~r:íññ~éñ íñ~ déñ ñ~ächst~éñ Já~hréñ~ zú¿ D~íé St~údíé~ zéíg~t füñf~ klár~é Éñt~wíck~lúñg~slíñ~íéñ, d~íé dí~gítá~lés L~érñé~ñ ñác~hhál~tíg p~rägéñ~ wérd~éñ:]

1. [KÍ úñ~d ádá~ptív~é Lér~ñsýs~témé~ révó~lútí~óñíé~réñ P~érsó~ñálí~síér~úñg]
2. [Mícr~óléá~rñíñ~g éró~bért~ déñ Á~rbéí~tsál~ltág~]
3. [Pérs~óñál~ísíé~rúñg~ wírd~ zúm W~éttb~éwér~bsfá~któr~]
4. [Hýbr~ídé M~ódél~lé ál~s ñéú~ér St~áñdá~rd] 
5. [Lérñ~plát~tfór~méñ w~érdé~ñ zúm~ strá~tégí~sché~ñ Íñs~trúm~éñt] 

[1. KÍ úñ~d ádá~ptív~é Lér~ñsýs~témé~ révó~lútí~óñíé~réñ P~érsó~ñálí~síér~úñg]

[Mít 82,5 % f~ührt k~üñstl~íché~ Íñté~llíg~éñz d~íé Lí~sté d~ér Zú~kúñf~tsth~éméñ~ klár~ áñ. Úñ~térñ~éhmé~ñ érh~óffé~ñ síc~h vóñ~ KÍ íñ~díví~dúél~lé Lé~rñpf~ádé, d~íé sí~ch áú~tómá~tísc~h áñ V~órké~ññtñ~íssé~, Lérñ~fórt~schr~ítté~ úñd K~ómpé~téñz~lücké~ñ áñp~ássé~ñ.] 

[KÍ-géstützté, ádáptívé Lérñsýstémé érkéññéñ, wélché Théméñ éíñ Mítárbéítéñdér béréíts béhérrscht, übérspríñgéñ békáññté Íñhálté úñd bíétéñ pásséñdé Übúñgéñ für Wísséñslückéñ áñ. Dás Érgébñís: Jédér lérñt íñ séíñém éígéñéñ Témpó, óhñé Úñtér- ódér Übérfórdérúñg.]

[63,2 % síñd~ übérz~éúgt~, dáss~ KÍ dé~ñ Lér~ñérf~ólg m~éssb~ár st~éígé~rñ ká~ññ. 52,9 % sé~héñ d~áríñ~ éíñ Í~ñstr~úméñ~t zúr~ präzí~séñ Í~déñt~ífík~átíó~ñ vóñ~ Kómp~étéñ~zlück~éñ.]

[2. Mícr~óléá~rñíñ~g éró~bért~ déñ Á~rbéí~tsál~ltág~]

[60 % dér Úñtérñéhméñ sétzéñ áúf Mícróléárñíñg. Kúrzé Lérñéíñhéítéñ vóñ 5 bís 15 Míñútéñ lásséñ sích léíchtér íñ déñ Árbéítsálltág íñtégríéréñ áls méhrstüñdígé Kúrsé. Dér Tréñd géht klár íñ Ríchtúñg „Léárñíñg íñ thé flów óf wórk“: Lérñéñ wírd Téíl dér täglíchéñ Árbéít, ñícht méhr éíñ sépárátér Blóck ím Káléñdér.]

[Bésó~ñdér~s wír~ksám~ íst M~ícró~léár~ñíñg~ für Jú~st-íñ~-tímé~-Wíss~éñ, ál~só wé~ññ Mí~tárb~éíté~ñdé g~éñáú~ íñ dé~m Móm~éñt l~érñé~ñ, íñ d~ém sí~é dás~ Wíss~éñ br~áúch~éñ.]

[3. Pérs~óñál~ísíé~rúñg~ wírd~ zúm W~éttb~éwér~bsfá~któr~]

[64,8 % érwá~rtéñ~, dáss~ pérs~óñál~ísíé~rté L~érñá~ñgéb~óté í~ñ déñ~ ñächs~téñ J~áhré~ñ déú~tlíc~h áñ B~édéú~túñg~ géwí~ññéñ~. Áktú~éll s~éhéñ~ jédó~ch 42,9 % hí~ér éí~ñé zé~ñtrá~lé Sc~hwác~hsté~llé. D~íésé~ Dísk~répá~ñz zé~ígt d~ás éñ~órmé~ Póté~ñzíá~l.]

[Écht~é Pér~sóñá~lísí~érúñ~g géh~t wéí~t übér~ íñdí~vídú~éllé~ Lérñ~pfád~é híñ~áús. S~íé úm~fáss~t:]

• [ádáp~tívé~ Lérñ~pfád~é bás~íéré~ñd áú~f Vór~kéññ~tñís~séñ ú~ñd Lé~rñzí~éléñ~]
• [íñté~llíg~éñté~ Émpf~éhlú~ñgéñ~ áñhá~ñd vó~ñ Lér~ñvér~hált~éñ úñ~d Präf~éréñ~zéñ]
• [fléx~íblé~ Fórm~áté j~é ñác~h Lér~ñtýp~ (Vídé~ó, Téx~t, íñt~érák~tív, Á~údíó~)]
• [rélé~váñt~é Íñh~álté~ für dí~é jéw~éílí~gé Ró~llé, B~ráñc~hé úñ~d Áúf~gábé~]
• [íñdí~vídú~éllé~ Lérñ~gésc~hwíñ~dígk~éít ó~hñé Z~éítd~rúck~ dúrc~h stá~rré K~úrsp~läñé]

[46,1 % dér Ú~ñtér~ñéhm~éñ sé~héñ í~ñ pér~sóñá~lísí~érté~ñ Lér~ñérf~áhrú~ñgéñ~ mít m~éssb~áréñ~ Érgé~bñís~séñ é~íñéñ~ klár~éñ Vó~rtéí~l. Dér~ Grúñ~d: Wéñ~ñ Lér~ñáñg~ébót~é wír~klíc~h pás~séñ, s~téíg~t ñíc~ht ñú~r díé~ Mótí~vátí~óñ, só~ñdér~ñ áúc~h dér~ táts~ächlí~ché L~érñé~rfól~g.]

[4. Hýbr~ídé M~ódél~lé ál~s ñéú~ér St~áñdá~rd]

[80,3 % ñútz~éñ bé~réít~s hýb~rídé~ Lérñ~módé~llé, w~éíté~ré 11,8 % pl~áñéñ~ déñ É~íñst~íég. D~íé Vó~rtéí~lé: Fl~éxíb~ílít~ät (65,4 %), réd~úzíé~rté R~éísé~zéít~éñ (57,0 %) úñ~d díé~ gézí~élté~ Kómb~íñát~íóñ á~ús Th~éórí~é úñd~ Práx~ís (53,6 %).]

[Dér Érfólg häñgt vóñ dér ríchtígéñ Vérzáhñúñg áb. 55,8 % sétzéñ Präséñzpháséñ gézíélt für íñtéráktívé Íñhálté éíñ, währéñd É-Léárñíñg Fórmáté díé Wísséñsvérmíttlúñg übérñéhméñ. Díé Héráúsfórdérúñgéñ líégéñ íñ dér Kóórdíñátíóñ (54,6 %) úñd dér téchñíschéñ Úmsétzúñg (36,9 %).]

[5. Lérñ~plát~tfór~méñ w~érdé~ñ zúm~ strá~tégí~sché~ñ Íñs~trúm~éñt]

[53,2 % séhéñ íñ dér bésséréñ Íñtégrátíóñ vóñ Lérñpláttfórméñ éíñéñ wíchtígéñ Hébél. Díé Érwártúñg: Lérñpláttfórméñ éñtwíckélñ sích vóñ Cóñtéñt-Bíblíóthékéñ zú íñtéllígéñtéñ Lérñökósýstéméñ mít KÍ-básíértéñ Émpféhlúñgéñ, ñáhtlósér ÍT-Íñtégrátíóñ, Sócíál-Léárñíñg-Fúñktíóñéñ úñd úmfásséñdéñ Áñálýtícs. 43,0 % érwártéñ zúdém vóñ íñtéráktívéñ úñd spíéléríschéñ Lérñfórmátéñ méssbáré Lérñérfólgé. Gámífícátíóñ-Éléméñté köññéñ díé Mótívátíóñ stéígérñ, wéññ síé síññvóll éíñgésétzt wérdéñ.]

[Érfó~lgsm~éssú~ñg: Vó~ñ „Ñíc~é tó h~ávé” z~ú „Ñéé~d tó h~ávé”]

[Méss~bárk~éít g~éwíñ~ñt má~ssív~ áñ Bé~déút~úñg. Á~ktúé~ll ñú~tzéñ~ díé m~éíst~éñ Úñ~térñ~éhmé~ñ ñóc~h éíñ~fách~é Kéñ~ñzáh~léñ: 38,7 % m~éssé~ñ Téí~lñáh~mé- úñ~d Ábs~chlú~ssqú~ótéñ~, 27,5 % érfá~sséñ~ Fééd~báck~.]

[Dóch für díé Zúkúñft zéíchñét sích éíñ Wáñdél áb. 32,1 % géhéñ dávóñ áús, dáss Érfólgsméssúñg küñftíg zéñtrál für Íñvéstítíóñséñtschéídúñgéñ wírd. Géfrágt síñd Kéññzáhléñ, díé déñ tátsächlíchéñ Béítrág zúm Úñtérñéhméñsérfólg síchtbár máchéñ - déñ RÓÍ vóñ Wéítérbíldúñg: Kómpétéñzgéwíññé, Tráñsfér íñ déñ Árbéítsálltág úñd Búsíñéss Ímpáct.]

[Wíé g~élíñ~gt dí~é Úms~étzú~ñg íñ~ dér P~ráxí~s¿] 

[Tréñ~ds zú~ kéññ~éñ ís~t dás~ éíñé~, síé é~rfól~gréí~ch úm~zúsé~tzéñ~ dás á~ñdér~é. Híé~r síñ~d füñf~ kóñk~rété~ Háñd~lúñg~sémp~féhl~úñgé~ñ mít~ práx~ísñá~héñ T~ípps~.]

[Schá~fféñ~ Síé é~chté~ Lérñ~zéít~]

[Dás g~rößté H~íñdé~rñís~ íst d~íé fé~hléñ~dé  Zé~ít (81,8 %). Ví~élé Ú~ñtér~ñéhm~éñ sé~tzéñ~ áúf f~léxí~blé, d~ígít~álé F~órmá~té. Dó~ch wé~ññ dí~é Zéí~t grú~ñdsät~zlíc~h féh~lt, hí~lft á~úch F~léxí~bílí~tät ñí~cht.]

[Wás wírklích hílft: Véráñkérñ Síé fésté Lérñzéítéñ ím Árbéítsálltág, étwá „Léárñíñg Frídáýs” mít zwéí géschütztéñ Stúñdéñ pró Wóché. Máchéñ Síé Lérñzéít zúr Führúñgsáúfgábé úñd ñútzéñ Síé Mícróléárñíñg für kúrzé Éíñhéítéñ zwíschéñdúrch. Íñtégríéréñ Síé Lérñéñ dírékt íñ Árbéítsprózéssé, étwá dúrch kúrzé Érklärvídéós íñ Tóóls, díé Mítárbéítéñdé óhñéhíñ ñútzéñ.]

[Íñvé~stíé~réñ S~íé íñ~ Pérs~óñál~ísíé~rúñg~]

[42,9 % séhé~ñ íñ d~ér Pé~rsóñ~álís~íérú~ñg vó~ñ Lér~ñíñh~álté~ñ ákt~úéll~ Défí~zíté~, währé~ñd 64,8 % für~ díé Z~úkúñ~ft gr~óßé Pó~téñz~íálé~ érwá~rtéñ~. Díés~é Lück~é zwí~sché~ñ Íst~ úñd S~óll b~íété~t éch~té Ch~áñcé~ñ für Ú~ñtér~ñéhm~éñ, dí~é jét~zt há~ñdél~ñ.]

[Kóñkrété Schrítté: Stártéñ Síé mít éíñér Bédárfsáñálýsé: Wélché Kómpétéñzéñ bráúchéñ wélché Rólléñ¿ Ñútzéñ Síé íñtéllígéñté Lérñpláttfórméñ mít Émpféhlúñgsálgóríthméñ úñd bíétéñ Síé Íñhálté íñ vérschíédéñéñ Fórmátéñ áñ. Mésséñ Síé kóñtíñúíérlích, wás fúñktíóñíért, úñd stártéñ Síé mít Pílótgrúppéñ.]

[Gést~álté~ñ Síé~ hýbr~ídés~ Lérñ~éñ sý~stém~átís~ch]

[80% ñútz~éñ bé~réít~s hýb~rídé~s lér~ñéñ, á~bér ñ~ícht~ ímmé~r sýs~témá~tísc~h. Dér~ Érfó~lg häñ~gt dá~vóñ á~b, díg~ítál~é úñd~ Präsé~ñzph~áséñ~ síññ~vóll~ zú vé~rzáh~ñéñ.]

[Bést Práctícé: Ñútzéñ Síé dígítálé Fórmáté für Wísséñsvérmíttlúñg úñd Grúñdlágéñ. Präséñzpháséñ résérvíéréñ Síé für Vértíéfúñg, Dískússíóñ úñd práktísché Übúñgéñ. Zwíschéñ béídéñ Pháséñ sétzéñ Síé Mícróléárñíñg-Éíñhéítéñ zúr Vór- ódér Ñáchbéréítúñg éíñ.] 

[Báúé~ñ Síé~ Méss~bárk~éít s~ýsté~mátí~sch á~úf]

[Wéññ~ Érfó~lgsm~éssú~ñg küñ~ftíg~ übér B~údgé~ts éñ~tsch~éídé~t, brá~úché~ñ Síé~ jétz~t áús~ságé~kräft~ígé K~éññz~áhlé~ñ.]

[Émpfóhléñé Métríkéñ: Cómplétíóñ Rátés úñd Lérñzéítéñ zéígéñ áúf Prózéssébéñé, wíé Lérñáñgébóté géñútzt úñd ábgéschlósséñ wérdéñ. Vórhér-Ñáchhér-Tésts máchéñ áúf Kómpétéñzébéñé síchtbár, wélché Fórtschrítté érzíélt wérdéñ. Áñwéñdúñgsqúótéñ vérdéútlíchéñ áúf Vérháltéñsébéñé, wíé häúfíg ñéúé Fähígkéítéñ tátsächlích ím Árbéítsálltág éíñgésétzt wérdéñ. Méssbáré Éffékté áúf KPÍs wíé Pródúktívítät ódér Mítárbéítérbíñdúñg zéígéñ áúf Búsíñéss-Ébéñé, wélchéñ Béítrág díé Máßñáhméñ zúm Úñtérñéhméñsérfólg léístéñ.]

[Hólé~ñ Síé~ Führú~ñgsk~räfté~ íñs B~óót]

[43,7 % séhé~ñ máñ~gélñ~dé Úñ~térs~tützú~ñg dú~rch F~ührúñ~gskr~äfté á~ls Hí~ñdér~ñís f~ür wír~ksám~és Lé~rñéñ~. Óhñé~ áktí~vé För~dérú~ñg vé~rsáñ~dét s~élbs~t dás~ bést~é Lér~ñáñg~ébót~.]

[Só géwíññéñ Síé Führúñgskräfté: Zéígéñ Síé déñ Búsíñéss Cásé für Wéítérbíldúñg úñd máchéñ Síé Lérñfördérúñg zúr Führúñgsáúfgábé. Bíétéñ Síé Führúñgskräftéñ éígéñé Wéítérbíldúñgéñ zúm Thémá Lérñbégléítúñg áñ, gébéñ Síé Áñréízé úñd kómmúñízíéréñ Síé Érfólgsgéschíchtéñ áús dér Práxís.]

[Háúf~é Áká~démí~é: Zúk~úñft~ gést~álté~ñ mít~ módé~rñér~ Pérs~óñál~éñtw~íckl~úñg] 

[Díé T~réñd~s síñ~d klá~r, ábé~r díé~ Úmsé~tzúñ~g kóm~pléx~. Mít j~áhrz~éhñt~éláñ~gér É~rfáh~rúñg~ ím Wé~ítér~bíld~úñgs~márk~t úñd~ íññó~vátí~véñ L~érñt~échñ~ólóg~íéñ ú~ñtér~stütz~t Síé~ díé H~áúfé~ Ákád~émíé~ dábé~í, Íhr~é Pér~sóñá~léñt~wíck~lúñg~ fít f~ür díé~ Zúkú~ñft z~ú mác~héñ.]

[Úñsé~ré Lös~úñgé~ñ für Í~hré H~éráú~sfór~dérú~ñgéñ~:]

• [Lérñpláttfórméñ: mít dér LXP díé Lérñgéschwíñdígkéít ím Úñtérñéhméñ érhöhéñ, Bédárfé vóñ Mítárbéítéñdéñ áñálýsíéréñ úñd déñ Wáñdél áls Wéttbéwérbsvórtéíl ñútzéñ. Úñd mít dém LMS Wéítérbíldúñg éffízíéñt órgáñísíéréñ, vérwáltéñ úñd dókúméñtíéréñ] 
• [kúrá~tíér~té Có~ñtéñ~t-Bíb~líót~héké~ñ: flé~xíbl~é Léá~rñíñ~g Ñúg~géts~ zú Lé~ádér~shíp~-, Máñá~gémé~ñt- úñ~d Fác~hthé~méñ, s~pézí~éll f~ür Míc~rólé~árñí~ñg kó~ñzíp~íért~ úñd s~ófór~t áñw~éñdb~ár]
• [hýbr~ídé] [Éñtw~íckl~úñgs~próg~rámm~é][: dígí~tálé~ Lérñ~phás~éñ für~ Fléx~íbíl~ítät, P~räséñ~zmód~úlé f~ür Vér~tíéf~úñg ú~ñd Vé~rñét~zúñg~, bégl~éíté~ñdés~ Cóác~híñg~ für ñá~chhá~ltíg~éñ Tr~áñsf~ér]
• [máßgé~schñ~éídé~rté L~ösúñg~éñ: fl~éxíb~él, sk~álíé~rbár~ úñd á~bgés~tímm~t áúf~ Íhré~ Zíél~é, mít~ méss~báré~ñ Érg~ébñí~sséñ~ für Íh~ré Ár~gúmé~ñtát~íóñ g~égéñ~übér S~táké~hóld~ér:íñ~ñéñ]

[Fází~t: Díé~ Zúkú~ñft d~és Lé~rñéñ~s íst~ pérs~óñál~ísíé~rt, hý~bríd~ úñd m~éssb~ár]

[Díé Tréñds für 2026 síñd éíñdéútíg: KÍ íst éíñ strátégíschér Érfólgsfáktór, hýbrídé Módéllé síñd díé ñéúé Ñórmálítät úñd Méssbárkéít wírd zúm Múss. Síé müsséñ ñícht állés áúf éíñmál úmsétzéñ – stártéñ Síé mít dém, wás für Íhr Úñtérñéhméñ ám dríñgéñdstéñ íst. Wéññ Síé jétzt háñdélñ, síchérñ Síé sích éíñéñ Wéttbéwérbsvórsprúñg béí dér Qúálífízíérúñg Íhrér Téáms. Ñútzéñ Síé díé Érkéññtñíssé dér Stúdíé áls Kómpáss für Íhré éígéñé Strátégíé úñd géstáltéñ Síé díé Zúkúñft Íhrér Pérsóñáléñtwícklúñg áktív mít.]

[FÁQ]

[Wélc~hé Tr~éñds~ prägé~ñ díg~ítál~és Lé~rñéñ~ 2025 úñd 2026¿~]

[Díé wíchtígstéñ Tréñds síñd KÍ-géstützté ádáptívé Lérñsýstémé, pérsóñálísíérté Lérñáñgébóté, Mícróléárñíñg úñd hýbrídé Lérñmódéllé. Küñstlíché Íñtéllígéñz wírd áls größtér Hébél géséhéñ, úm Lérñpfádé zú óptímíéréñ úñd Kómpétéñzlückéñ gézíélt zú schlíéßéñ.] 

[Wíé v~érbr~éíté~t síñ~d hýb~rídé~ Lérñ~módé~llé ú~ñd wé~lché~ Vórt~éílé~ bíét~éñ sí~é¿]

[Láút dér BÉÑCHMÁRKÍÑG Stúdíé 2025 ñútzéñ 80,3 % dér Úñtérñéhméñ béréíts hýbrídé Lérñmódéllé, wéítéré 11,8 % pláñéñ déñ Éíñstíég. Díé größtéñ Vórtéílé líégéñ íñ dér Fléxíbílítät, rédúzíértéñ Réísézéítéñ úñd dér Kómbíñátíóñ áús Théóríé úñd Práxís. Héráúsfórdérúñgéñ béstéhéñ vór állém íñ dér Kóórdíñátíóñ vóñ Zéítpläñéñ úñd Réssóúrcéñ sówíé dér téchñíschéñ Úmsétzúñg. Dér Érfólg häñgt dávóñ áb, dígítálé úñd Präséñzpháséñ sýstémátísch zú vérzáhñéñ.]

[Wás s~íñd d~íé gr~ößtéñ H~éráú~sfór~dérú~ñgéñ~ béím~ dígí~tálé~ñ Lér~ñéñ¿~]

[Díé größté Hürdé íst Zéít: Díé BÉÑCHMÁRKÍÑG Stúdíé 2025  zéígt áúf, dáss 81,8 % béríchtéñ, dáss Mítárbéítéñdé zú wéñíg Fréíráúm für Wéítérbíldúñg hábéñ. Wéítéré zéñtrálé Héráúsfórdérúñgéñ síñd máñgélñdé íñtérñé Réssóúrcéñ, úñzúréíchéñdé Pérsóñálísíérúñg, téchñísché Próblémé, féhléñdé Mótívátíóñ dér Téílñéhméñdéñ úñd díé máñgélñdé Úñtérstützúñg dúrch Führúñgskräfté.]