[É-éxá~m: Más~tér C~láss~ Cért~ífíé~d ÚX M~áñág~ér]

[Thé é~xám t~ákés~ plác~é óñl~íñé. Í~t cáñ~ bé có~mplé~téd í~ñ áll~ párt~s fró~m thé~ cómf~órt ó~f ýóú~r ówñ~ hómé~ ór óf~fícé~. Ít ís~ díví~déd í~ñtó t~hréé~ íñdé~péñd~éñt c~ómpó~ñéñt~s:] 

• [Dígítál kñówlédgé tést fór thé básíc tráíñíñg cóúrsé: séléctíóñ óf 20 qúéstíóñs (fróm á póól óf 50 qúéstíóñs) óñ thé cóñtéñt óf thé básíc ÚX Máñágéméñt tráíñíñg cóúrsé. Ýóú cáñ táké thé kñówlédgé tést íñ ýóúr fámílíár éñvíróñméñt át á tímé óf ýóúr chóósíñg.]
• [Éxér~císé~s tó b~é Dóñ~é: Íñ t~hé ÚX~ Máñá~gémé~ñt ád~váñc~éd tr~áíñí~ñg có~úrsé~, fócú~s éxé~rcís~és ár~é rég~úlár~lý pr~óvíd~éd tó~ fácí~lítá~té th~é trá~ñsfé~r íñt~ó prá~ctíc~é. Thr~éé óf~ thés~é mús~t bé c~ómpl~étéd~ áñd s~úbmí~ttéd~.]
• [sták~éhól~dérs~(óñlí~ñé): Pr~éséñ~tátí~óñ (15 mí~ñúté~s pré~séñt~átíó~ñ áñd~ 15 míñú~tés f~éédb~áck d~íscú~ssíó~ñ) óf á~ñ élá~bórá~téd t~ópíc~ fróm~ thé t~ráíñ~íñg c~óñté~xt fó~r áñ s~táké~hóld~érs. P~résé~ñtát~íóñ d~átés~ áré á~gréé~d át t~hé st~árt ó~f thé~ tráí~ñíñg~.] 

[Whát~ áré t~hé ád~váñt~ágés~ óf tá~kíñg~ thé é~xám¿~] 

[Wé óf~fér t~hé éx~ám ñó~t jús~t fór~ thé s~áké ó~f grá~díñg~, bút t~ó cré~áté c~óñcr~été b~éñéf~íts f~ór ýó~ú ás á~ léár~ñér:]

• [Íñst~éád ó~f á sí~mplé~ cóñf~írmá~tíóñ~ óf pá~rtíc~ípát~íóñ, ý~óú wí~ll ré~céív~é á dé~táíl~éd éx~ámíñ~átíó~ñ cér~tífí~cáté~ fór ý~óúr C~V.]
• [Thé é~xámí~ñátí~óñ cé~rtíf~ícát~é lís~ts th~é cóñ~téñt~ cóvé~réd í~ñ mór~é dét~áíl t~háñ t~hé có~ñfír~mátí~óñ óf~ párt~ícíp~átíó~ñ. Thé~ éxám~íñát~íóñ c~értí~fícá~té ál~só sh~óws h~ów wé~ll ýó~ú díd~.]
• [Thé éxám prépárés ýóú fór ýóúr évérýdáý lífé ás á ÚX Máñágér. Thé tráñsfér tásks tó bé súbmíttéd cóñtríbúté tó thís, ás dóés thé préséñtátíóñ éxám báséd óñ réál-lífé sítúátíóñs. Thé tásks hélp ýóú tó thíñk thróúgh thé cóñtéñt íñ móré détáíl áñd réfléct óñ ýóúr lévél óf léárñíñg báséd óñ thé féédbáck ýóú récéívé. Thé stákéhóldérs ís á práctícál "drý rúñ", í.é. á kíñd óf dréss réhéársál fór ýóúr tásks íñ ÚX máñágéméñt: cóñvíñcíñg stákéhóldérs óf ýóúr pláññéd ÚX méásúrés íñ á shórt spácé óf tímé.]
• [Thís~ álsó~ gívé~s ýóú~ á góó~d már~kétá~blé s~tórý~ ás áñ~ ácé ú~p ýóú~r slé~évé f~ór ýó~úr ñé~xt jó~b íñt~érví~éw: ýó~ú háv~é álr~éádý~ prép~áréd~ ýóúr~sélf~ vérý~ wéll~ fór ý~óúr f~útúr~é tás~ks.]
• [Ýóú w~íll á~lsó r~écéí~vé vá~lúáb~lé fé~édbá~ck fr~óm th~é trá~íñér~ áñd t~hé ót~hér á~ttéñ~déés~ fór t~hé st~ákéh~óldé~rs, gí~víñg~ ýóú í~déás~ fór t~hé fú~túré~ óf ýó~úr pr~áctí~cé.]

[Ís th~éré á~ sámp~lé rú~ñ-thr~óúgh~ ór sá~mplé~ qúés~tíóñ~s fór~ thé k~ñówl~édgé~ tést~ só th~át ýó~ú cáñ~ gét á~ bétt~ér íd~éá óf~ hów m~úch d~étáí~l thé~ý gó í~ñtó á~ñd hó~w thé~ý áré~ strú~ctúr~éd¿]

[Ás sóóñ ás ýóú hávé bóókéd thé éxám, ýóú wíll séé ít íñ ýóúr Háúfé léárñíñg éñvíróñméñt. Théré ís álsó á tílé wíth móré détáíléd íñfórmátíóñ ábóút thé kñówlédgé tést módúlé óf thé éxám. Thís tílé álsó cóñtáíñs á smáll míñí-prévíéw óf thé éxám fórmát wíth váríóús sámplé qúéstíóñ fórmáts. Thís wíll gívé ýóú áñ ímpréssíóñ óf thé fórmát óf thé éxám.]

[Ít ís~ ímpó~rtáñ~t tó ú~s thá~t thé~ éxám~ ís ñó~t dés~ígñé~d tó c~rám á~ñd qú~íz ýó~ú óñ d~éfíñ~ítíó~ñs. Rá~thér~, ít ís~ ábóú~t á gé~ñérá~l úñd~érst~áñdí~ñg óf~ thé c~óñté~ñt óf~ thé b~ásíc~ cóúr~sé.]

[Whéñ~ cáñ Í~ táké~ thé é~xám¿~] 

[Wé kñ~ów th~át ít~ cáñ s~ómét~ímés~ bé dí~ffíc~últ t~ó fíñ~d thé~ tímé~ fór t~hé éx~ám có~mpóñ~éñts~ íñ hé~ctíc~ évér~ýdáý~ lífé~. Thát~'s wh~ý wé h~ávé d~íffé~réñt~ déád~líñé~s fór~ thé í~ñdív~ídúá~l cóm~póñé~ñts ó~f thé~ éxám~:] 

• [Ýóú h~ávé á~ccés~s tó t~hé óñ~líñé~ léár~ñíñg~ máté~ríál~s fór~ á tót~ál óf~ 12 móñt~hs fr~óm th~é stá~rt óf~ thé c~óúrs~é. Dúr~íñg t~hís p~éríó~d, ýóú~ cáñ t~áké t~hé óñ~líñé~ kñów~lédg~é tés~t át ý~óúr c~óñvé~ñíéñ~cé.] 
• [Thé É~TBD m~úst b~é súb~mítt~éd bý~ thé ó~rál s~táké~hóld~ér pr~éséñ~tátí~óñ át~ thé l~átés~t.]  
• [Fóll~ówíñ~g éác~h ádv~áñcé~d cóú~rsé, 2 é~léct~ívé d~átés~ áré s~chéd~úléd~ fór t~ákíñ~g thé~ sták~éhól~dérs~. Thés~é ták~é plá~cé á f~éw wé~éks á~párt~ só th~át ýó~ú háv~é éñó~úgh t~ímé t~ó pré~páré~.]

[Hówévér, wé ádvísé ágáíñst tákíñg ádváñtágé óf thé máxímúm prócéssíñg péríód áñd récómméñd thát óúr áttéñdéés táké thé éxámíñátíóñ cómpóñéñts ás sóóñ ás póssíblé. Íñ thé cásé óf thé kñówlédgé tést óñ thé básíc cóúrsé, fór éxámplé, thís wóúld bé bétwééñ thé lást wébíñár óf thé básíc cóúrsé áñd thé stárt óf thé ádváñcéd cóúrsé, whéñ thé cóñtéñt ís stíll préséñt. Thé ÉTBDs áchíévé thé gréátést léárñíñg súccéss íf ýóú wórk óñ áñd súbmít thém álóñgsídé ýóúr léárñíñg prógréss óñ thé sélf-stúdý cóñtéñt. Wé álsó récómméñd tákíñg thé stákéhóldérs óñ óñé óf thé twó póssíblé éxám dátés fóllówíñg ýóúr cóúrsé.]

[Kátj~á Bús~ch]