[Bléñdéd léárñíñg ís sééñ bý tráíñérs áñd HR máñágérs ás THÉ léárñíñg fórmát wíth thé gréátést grówth pótéñtíál.
Thís cómbíñés thé bést óf fácé-tó-fácé áñd dígítál léárñíñg úñíts tó éñsúré thé gréátést póssíblé léárñíñg súccéss. Thróúgh bléñdéd léárñíñg scéñáríós, ýóú éñáblé ñééds-báséd léárñíñg áñd ídéállý fócús óñ thé áttéñdéés' spécífíc prójécts. Léárñ hów tó dévélóp éfféctívé bléñdéd léárñíñg cóñcépts stép bý stép íñ thís é-léárñíñg cóúrsé.]
[Léár~ñíñg~ óbjé~ctív~és]
- [Théý~ kñów~ whát~ bléñ~déd l~éárñ~íñg í~s áñd~ áré á~wáré~ óf th~é ádd~éd vá~lúé á~ñd pó~ssíb~lé áp~plíc~átíó~ñs.]
- [Ýóú k~ñów h~ów tó~ dévé~lóp á~ súst~áíñá~blé b~léñd~éd lé~árñí~ñg có~ñcép~t íñ 10 s~téps~.]
- [Ýóú k~ñów t~hé fr~áméw~órk c~óñdí~tíóñ~s thá~t ñéé~d tó b~é cóñ~sídé~réd í~ñ thé~ désí~gñ áñ~d whý~.]
- [Ýóú k~ñów h~ów tó~ dérí~vé lé~árñí~ñg ób~jéct~ívés~ fróm~ thé p~rójé~ct ób~jéct~ívé á~ñd cá~ñ déf~íñé t~hém.]
- [Ýóú c~áñ dé~sígñ~ léár~ñíñg~ módú~lés á~ñd kñ~ów wh~éñ wh~ích l~éárñ~íñg f~órmá~t mák~és sé~ñsé.]
- [Ýóú k~ñów w~hát á~ léár~ñér j~óúrñ~éý ís~ áñd c~áñ dé~sígñ~ óñé.]
- [Théý~ kñów~ thé í~mpór~táñc~é áñd~ várí~étý ó~f mét~hóds~ óf só~cíál~ léár~ñíñg~ áñd c~áñ íñ~tégr~áté t~hém í~ñtó t~hé lé~árñí~ñg pr~ócés~s.]
- [Théý~ áré f~ámíl~íár w~íth v~áríó~ús có~mmúñ~ícát~íóñ c~háññ~éls á~ñd kñ~ów hó~w á có~mmúñ~ícát~íóñ g~úídé~ ís st~rúct~úréd~.]
- [Théý~ kñów~ hów á~ñd th~róúg~h whí~ch ró~lés á~ léár~ñíñg~ próc~éss c~áñ bé~ áccó~mpáñ~íéd á~ñd kñ~ów th~é ádd~éd vá~lúé.]
[Récó~mméñ~déd f~ór]
[HR dévélópérs, HR máñágérs, HR máñágérs, tráíñíñg máñágérs, tráíñérs, léctúrérs, tráíñérs whó wáñt tó íñtródúcé bléñdéd léárñíñg ás á méthód íñ théír wórk íñ thé fútúré ór whó wáñt tó fíñd óút ábóút thé póssíbílítíés áñd límítátíóñs óf dífféréñt léárñíñg méthóds áñd áré éñtrústéd wíth thé cóñsúltíñg, íñtródúctíóñ ór óptímízátíóñ óf bléñdéd léárñíñg sólútíóñs.]
[plús~ VÁT]