[Pérs~óññé~l dév~élóp~méñt~ góál~s: mák~íñg t~ráíñ~íñg s~úccé~ss mé~ásúr~áblé~]

[Thé s~trát~égíc~ frám~éwór~k: Fró~m plá~ñ tó í~mpác~t]

[Ñów thát wé hávé bécómé áwáré óf hów cóñtíñúíñg édúcátíóñ cáñ bé méásúréd, thé qúéstíóñ árísés: Hów dó ýóú bést íñtégráté pérfórmáñcé méásúréméñt tó éñsúré sústáíñáblé óptímízátíóñ óf ýóúr méásúrés¿ Ídéállý, méásúréméñt ís émbéddéd íñ thís cýclé:]

1. [‍Strá~tégý~: Fórm~úlát~íóñ ó~f áñ ó~vérá~rchí~ñg HR~ dévé~lópm~éñt s~trát~égý t~hát í~s géá~réd t~ówár~ds th~é cóm~páñý~'s gó~áls. W~héré~ dó wé~ wáñt~ tó gó~ ás á c~ómpá~ñý áñ~d whá~t skí~lls d~ó wé ñ~ééd t~ó ách~íévé~ thís~¿‍]
2. [Ñééd~s áñá~lýsí~s: Cóñ~dúct~ á cóm~préh~éñsí~vé ñé~éds á~ñálý~sís t~ó ídé~ñtíf~ý thé~ gáps~ íñ cú~rréñ~t skí~lls á~ñd tá~sks. W~hát m~éású~rés á~ré ñé~céss~árý t~ó cló~sé th~ésé g~áps¿~‍]
3. [Góál~s: Dér~ívé s~pécí~fíc, m~éású~rábl~é góá~ls fr~óm th~é str~átég~ý. Whá~t dó w~é wáñ~t tó á~chíé~vé wí~th óú~r pér~sóññ~él dé~véló~pméñ~t méá~súré~s¿ Hó~w cáñ~ wé má~ké th~é bés~t pós~síbl~é úsé~ óf óú~r émp~lóýé~és' p~ótéñ~tíál~¿‍]
4. [Méás~úrés~: Sélé~ctíó~ñ áñd~ ímpl~éméñ~tátí~óñ óf~ súít~áblé~ fúrt~hér t~ráíñ~íñg m~éású~rés (t~ráíñ~íñg, c~óách~íñg, é~-léár~ñíñg~, étc.) t~ó ách~íévé~ thé d~éfíñ~éd gó~áls. T~hésé~ méás~úrés~ shóú~ld bé~ díré~ctlý~ táíl~óréd~ tó th~é tás~ks áñ~d réq~úíré~méñt~s óf t~hé jó~b.‍]
5. [Méás~úrém~éñt: É~válú~átíó~ñ óf t~hé mé~ásúr~és bá~séd ó~ñ pré~víóú~slý d~éfíñ~éd cr~ítér~íá. Há~vé wé~ áchí~évéd~ óúr g~óáls~¿ Vár~íóús~ íñst~rúmé~ñts s~úch á~s súr~véýs~ ór pé~rfór~máñc~é áss~éssm~éñts~ cáñ b~é úsé~d hér~é.‍]
6. [Óptí~mízá~tíóñ~: Ádjú~stmé~ñt óf~ strá~tégý~, tárg~éts ó~r méá~súré~s bás~éd óñ~ thé r~ésúl~ts óf~ thé m~éású~rémé~ñt. Wh~át cá~ñ wé d~ó bét~tér t~ó fúl~lý éx~plóí~t thé~ póté~ñtíá~l óf ó~úr ém~plóý~éés¿~]

[Thís~ cýcl~é éñs~úrés~ thát~ pérs~óññé~l dév~élóp~méñt~ ís có~ñtíñ~úóús~lý ím~próv~éd áñ~d mák~és á m~áxím~úm có~ñtrí~bútí~óñ tó~ thé c~ómpá~ñý's~ súcc~éss.]

[Pérs~óññé~l dév~élóp~méñt~ góál~s: á qú~éstí~óñ óf~ pérs~péct~ívé]

[‍Théó~bjéc~tívé~s óf p~érsó~ññél~ dévé~lópm~éñt c~áñ bé~ dívé~rsé á~ñd cá~ñ bé c~átég~óríz~éd ác~córd~íñg t~ó vár~íóús~ crít~éríá~. Fór é~xámp~lé:]

• [Qúáñ~títá~tívé~ vs. qú~álít~átív~é:]
  • [Qúáñ~títá~tívé~: íñcr~éásí~ñg th~é ñúm~bér ó~f émp~lóýé~és wí~th cé~rtáí~ñ cér~tífí~cátí~óñs, r~édúc~íñg f~lúct~úátí~óñ íñ~ kéý p~ósít~íóñs~.]
  • [Qúál~ítát~ívé: Í~mpró~víñg~ émpl~óýéé~ sátí~sfác~tíóñ~, íñcr~éásí~ñg th~é ábí~lítý~ tó íñ~ñóvá~té, dé~véló~píñg~ á pós~ítív~é léá~rñíñ~g cúl~túré~.]
• [Fór c~ómpá~ñíés~ vs. fó~r émp~lóýé~és:]
  • [Fór t~hé có~mpáñ~ý: Íñc~réás~íñg p~ródú~ctív~ítý, s~écúr~íñg c~ómpé~títí~véñé~ss, óp~éñíñ~g úp ñ~éw bú~síñé~ss ár~éás.]
  • [Fór é~mpló~ýéés~: próm~ótíñ~g íñd~ívíd~úál c~áréé~r dév~élóp~méñt~, ímpr~óvíñ~g wór~k-líf~é bál~áñcé~, íñcr~éásí~ñg jó~b sát~ísfá~ctíó~ñ.]

[Íñ có~ñcré~té té~rms: é~xámp~lés ó~f góá~ls]

• [Cómp~étéñ~cé dé~véló~pméñ~t:]
  • [Dévé~lópm~éñt ó~f máñ~ágér~s íñ ó~rdér~ tó mé~ét th~é íñc~réás~íñg d~émáñ~d fór~ qúál~ífíé~d máñ~ágér~s. Thí~s cáñ~ bé ác~híév~éd th~róúg~h tár~gété~d fúr~thér~ tráí~ñíñg~ méás~úrés~.]
  • [Próm~ótíñ~g díg~ítál~ skíl~ls tó~ drív~é fór~wárd~ thé c~ómpá~ñý's~ dígí~tál t~ráñs~fórm~átíó~ñ.]
• [Émpl~óýéé~ rété~ñtíó~ñ:]
  • [Íñcr~éásí~ñg ém~plóý~éé sá~tísf~áctí~óñ íñ~ órdé~r tó r~édúc~é stá~ff tú~rñóv~ér. Íñ~strú~méñt~s súc~h ás r~égúl~ár fé~édbá~ck mé~étíñ~gs cá~ñ bé ú~séd f~ór th~ís pú~rpós~é.]
  • [Próm~ótíñ~g cár~éér d~évél~ópmé~ñt íñ~ órdé~r tó r~étáí~ñ tál~éñté~d émp~lóýé~és íñ~ thé c~ómpá~ñý. Th~ís cá~ñ bé á~chíé~véd t~hróú~gh tá~rgét~éd pé~rsóñ~ñél d~évél~ópmé~ñt mé~ásúr~és.]
• [Órgá~ñízá~tíóñ~ál dé~véló~pméñ~t:]
  • [Próm~ótíñ~g á cú~ltúr~é óf l~éárñ~íñg í~ñ órd~ér tó~ íñcr~éásé~ thé c~ómpá~ñý's~ ábíl~ítý t~ó íññ~óvát~é. Méá~súré~s tó p~rómó~té cr~éátí~vítý~ áñd é~xpér~íméñ~tátí~óñ pl~áý áñ~ ímpó~rtáñ~t ról~é hér~é.]
  • [Ímpr~óvíñ~g cóó~pérá~tíóñ~ bétw~ééñ d~épár~tméñ~ts íñ~ órdé~r tó í~ñcré~ásé é~ffíc~íéñc~ý. Thí~s cáñ~ bé ác~híév~éd th~róúg~h téá~m trá~íñíñ~g áñd~ wórk~shóp~s ás m~éású~rés.]

[Ímpó~rtáñ~t: Thé~ óbjé~ctív~és mé~ñtíó~ñéd á~ré óñ~lý éx~ámpl~és. Th~é áct~úál ó~bjéc~tívé~s óf p~érsó~ññél~ dévé~lópm~éñt s~hóúl~d álw~áýs b~é táí~lóré~d tó t~hé sp~écíf~íc ñé~éds ó~f thé~ cómp~áñý á~ñd ít~s émp~lóýé~és .]

[Dígí~tál l~éárñ~íñg: k~éépí~ñg áñ~ éýé ó~ñ pér~sóññ~él dé~véló~pméñ~t góá~ls]

[Tó ímpróvé méásúrábílítý, HR dévélópméñt áñd máñágérs cáñ táké ádváñtágé óf thé béñéfíts óf dígítál léárñíñg. Fór éxámplé, thé úsé óf léárñíñg plátfórms áñd dígítál léárñíñg cóñtéñt (é.g. thé Cóñtéñt Cólléctíóñ é-léárñíñg ófféríñg) hélps ýóú tó íñcréásé thé méásúrábílítý óf thé ófféríñg.]

[Léárñíñg plátfórms éñáblé thé áútómátéd éválúátíóñ óf pártícípátíóñ áñd cómplétíóñ dátá, ás wéll ás tést résúlts áñd pártícípáñt éválúátíóñs - íñ cómplíáñcé wíth dátá prótéctíóñ régúlátíóñs, óf cóúrsé. Thís dátábásé próvídés á sólíd básís fór méásúríñg pártícípátíóñ fígúrés, úságé béhávíór áñd léárñíñg súccéss. Íñ áddítíóñ, léárñér éválúátíóñs cáñ bé úséd tó chéck áñd ímpróvé thé qúálítý áñd súítábílítý óf thé cóñtíñúíñg édúcátíóñ óffér. Wíth íts íñfórmál léárñíñg áppróách, fór éxámplé, áñ LXP álsó prómótés thé sáfégúárdíñg áñd téstíñg óf léárñíñg éffécts, skílls áñd thé tráñsfér tó évérýdáý wórkíñg lífé.]

[Íñ thís wáý, léárñíñg plátfórms súppórt ýóú íñ thé téstíñg áñd dévélópméñt óf tráíñíñg cóúrsés áñd thé tráñsfér óf léárñíñg cóñtéñt. Ýóú álsó béñéfít fróm áñ éásílý áccéssíblé áñd rélíáblé áll-róúñd víéw óf á wídé ráñgé óf dátá thróúgh dígítál cóñtíñúíñg édúcátíóñ ófféríñgs.]

[Tárg~éts í~ñ pér~sóññ~él dé~véló~pméñ~t ás á~ búíl~díñg~ blóc~k fór~ súcc~éss]

[Á cléár óbjéctívé ís thé fóúñdátíóñ fór thé súccéss óf fúrthér tráíñíñg prógráms íñ cómpáñíés, whéthér íñ búdgét díscússíóñs ór íñ ímpróvíñg thé qúálítý óf ófféríñgs. Ít ís ímpórtáñt ñót óñlý tó bé súré óf whát thé óbjéctívés áré, bút álsó hów théý cáñ bé méásúréd áñd whéñ théý bécómé á súccéss.]

[RÓÍ ís á góód tóól, bút dóés ñót gó fár éñóúgh. Módéls áré ñéédéd whích, íñ áddítíóñ tó thé fíñáñcíál áspécts, álsó cóñsídér thé léárñíñg súccéss, thé ímpáct óñ thé pártícípáñts áñd thé léárñíñg tráñsfér. Éxámplés óf thís áré thé Kírkpátríck módél ór thé Léárñíñg Tráñsfér Éválúátíóñ Módél. LMS áñd LXP súppórt thís méásúréméñt óñ á bróád básís bý éñsúríñg á súítáblé dátá básís áñd prómótíñg léárñíñg tráñsfér.]

‍

[[1] http~s://bít~kóm-á~kádé~míé.d~é/wéí~térb~íldú~ñgss~túdí~é-2023]

‍