[Áré ýóú fácéd wíth thé chálléñgé óf hávíñg tó démóñstráté ýóúr léádérshíp qúálítíés ás wéll ás ýóúr éxpértísé¿ Táké óñ móré réspóñsíbílítý íñ ýóúr cómpáñý ás á máñágér wíthóút áúthórítý tó íssúé díréctívés. Tó dó thís, íñcréásé ýóúr íñflúéñcé áñd úsé ýóúr créátívé fréédóm.
Íñ thís é-léárñíñg cóúrsé, ýóú wíll léárñ tó áñálýzé áñd áctívélý úsé ýóúr éñvíróñméñt. Tó dó thís, ýóú wíll éválúáté thé fórmál áñd íñfórmál strúctúrés íñ ýóúr cómpáñý áñd léárñ hów ýóú cáñ íñcréásé ýóúr sphéré óf íñflúéñcé. Úsíñg cóñcrété éxámplés, ýóú wíll gáíñ áñ íñsíght íñtó týpícál sítúátíóñs óf léádérshíp wíthóút á súpéríór fúñctíóñ áñd póssíblé sólútíóñs.]
[Léár~ñíñg~ óbjé~ctív~és]
- [Ýóú í~déñt~ífý p~érsó~ñál v~álúé~s, réq~úíré~d skí~lls á~ñd ré~lévá~ñt kñ~ówlé~dgé t~hát f~órm t~hé fó~úñdá~tíóñ~ fór ý~óúr ó~wñ lé~ádér~shíp~ qúál~ítíé~s.]
- [Ýóú k~ñów h~ów tó~ áñál~ýzé h~íérá~rchí~cál s~trúc~túré~s íñ ý~óúr c~ómpá~ñý.]
- [Ýóú w~íll l~éárñ~ ábóú~t thé~ tóól~s óf l~átér~ál lé~ádér~shíp~ íñ ór~dér t~ó fúl~fíll~ ýóúr~ léád~érsh~íp ró~lé.]
- [Ýóú k~ñów h~ów tó~ démó~ñstr~áté ý~óúr l~éádé~rshí~p qúá~lítí~és íñ~ díff~ícúl~t sít~úátí~óñs.]
- [Ýóú w~íll l~éárñ~ hów t~ó búí~ld ús~éfúl~ ñétw~órks~.]
- [Ýóú w~íll l~éárñ~ hów t~ó ápp~lý ás~péct~s óf l~átér~ál lé~ádér~shíp~ tó ýó~úr ów~ñ líñ~é máñ~ágér~.]
[Méth~óds]
[Éách léárñíñg úñít áddréssés á spécífíc qúéstíóñ óñ thé tópíc. Thé módúlár strúctúré óf thé léárñíñg úñíts állóws ýóú tó fléxíblý chóósé whích tópícs ýóú wáñt tó wórk óñ áñd whéñ.
Ýóú cáñ éxpéct théórétícál básíc kñówlédgé thát ýóú cáñ réfléct óñ díréctlý wíth thé hélp óf spécífíc íñstrúctíóñs áñd éxércísés áñd ápplý íñ práctícé.
Ýóú léárñ wíth hígh-qúálítý éxpért vídéós, áúdíós, chécklísts áñd gúídélíñés.]
[Récó~mméñ~déd f~ór]
[Spéc~íálí~sts, é~xpér~ts áñ~d pró~jéct~ máñá~gérs~ whó w~áñt t~ó wíñ~ óvér~ péóp~lé íñ~ thé c~ómpá~ñý bú~t háv~é ñó f~órmá~l áút~hórí~tý tó~ íssú~é íñs~trúc~tíóñ~s.]
[plús~ VÁT]